Aktualności

        • Obserwujmy nasze dzieci

          • Obserwujmy nasze dzieci

          • Drodzy Rodzice,

            ze względu na przedłużające się nauczanie zdalne, docierają do nas informacje o niepokojących zmianach w zachowaniu wśród uczniów.
            Zwracamy się do Was z prośbą o baczne obserwowanie swoich dzieci pod kątem wzmożonej drażliwości, zachowań izolacyjnych, apatycznych i ogólnie takich, które wcześniej u Państwa dzieci nie występowały.
            Być może jest to wskazanie, aby szukać pomocy u specjalisty.
            Zachęcamy do kontaktu z wychowawcami i pedagogiem szkolnym przez dziennik LIBRUS lub maile służbowe z domeną szkoły, a przede wszystkim z Poradnią Psychologiczno – Pedagogiczną w Bochni  (http://pppbochnia.pl/)


            Jak-dbac-o-zdrowie-psychiczne-podczas-epidemii.pdf​​​​​​​

            Dyrekcja szkoły, pedagog i wychowawcy
            PSP w Rajbrocie.

        • Kobiety, kobietki...

          • Kobiety, kobietki...

          • Słowo kobieta określa dorosłego człowieka płci żeńskiej. Jest ono typowym polskim słowem o dość zagadkowym pochodzeniu. Pierwszy raz pojawiło się w XVI wieku, ale nie było ngdzie przez słownikarzy zarejestrowane. Na początku miało znaczenie pejoratywne, potem zmieniał się wydźwiek tego wyrazu i w XVIII wieku znaczyło niewiastę, osobę zamężną. Najbardziej znany polski etymolog Aleksander Brückner uważa, że kobieta wywodzi się od koby albo od kobu i została mu dodana żeńska końcówka -eta, zaczerpnięta z imion Greta, Elżbieta, Markieta. Inni badacze języka polskiego proponowali etymologię rodzimą od prasłowiańskiego *kobь ‘wróżba z lotu ptaków’ i *vĕta ‘wróżka’, ale dopuszczali też inne obce źródła, nawet fińskie kabe lub estońskie kave ‘kobieta’.

            Słowo kobieta w innych językach brzmi na przykład tak:

            * po angielsku: women

            * po niemiecku: Frau

            * po francusku: femme

            * po chorwacku: žena

            * po ukraińsku: жінка

            * po włosku: donna

            * po rosyjsku: женщина

             

            A wiecie, co o kobietach powiedzieli znani ludzie? Przeczytajcie...

            Richelle Mead

            Serce kobiety jest niezgłębioną tajemnicą…

            Stanisław Wyspiański

            Tajemnicą jest kobieta.

            Napoleon Bonaparte

            Piękna ko­bieta po­doba się oczom, dob­ra ko­bieta – ser­cu. Pier­wsza jest klej­no­tem, dru­ga – skarbem.

            Juliusz Słowacki

            Kobieta rodzi się gwiazdom podległa i kwiatom.

            Mahomet

            Cały świat i wszystko na nim jest piękne, ale najpiękniejsza jest kochająca kobieta.

            Eric Emmanuel Schmitt

            Wymarzona kobieta to nie ta, o której marzy ona sama, ale ta, którą widzi mężczyzna.

             

            Dzień Kobiet obchodzimy już 110 lat. Na początku święto było związane z walką o emancypację. Pierwszy dzień kobiet obchodzony był 28 lutego 1909, ustanowiony przez Socjalistyczną Partię Ameryki po zamieszkach i strajkach w Nowym Jorku. Natomiast obecnie coroczne święto obchodzone 8 marca jest od 1910 roku.

            Nie wszędzie Dzień Kobiet obchodzony jest tak samo jak w Polsce. Np. w Rumunii jest równoważny z Dniem Matki i 8 marca dzieci wręczają upominki swoim mamom i babciom. W Armenii zamiast Międzynarodowego Dnia Kobiet obchodzone jest Święto Piękna i Macierzyństwa. Jednak nie wyparło ono do końca Dnia Kobiet, bo tam obecnie świętuję się Miesiąc Kobiet – od 8 marca aż do 7 kwietnia. Trzeba przyznać, że mają rozmach! Nietypowym wyjątkiem jest Tunezja, w której kobiety świętują 13 sierpnia. We Włoszech oraz w Rosji najpopularniejszym upominkiem z tej okazji są gałązki akacji srebrzystej. W Portugalii i Rumunii organizuje się z kolei specjalne przyjęcia – tylko dla Pań! A u nas? Co kto woli…jedni wręczają bukiety kwiatków, inni tulipana, jeszcze inni cos słodkiego. Najważniejsze jest, żeby w tym dniu nie zapomnieć złożyć życzeń kobietom. Nasi uczniowie przygotowali dla wszystkich Pań niespodzianki, które można obejrzeć i posłuchać klikając w poniższe linki :). Znajdzie tam piekne wykonanie piosenek o kietach, kabaret przygotowany online przez chłopców z grupy folklorystycznej, kartki z życzeniami, a także laurki, które przygotowali uczniowie klasy 3a wraz z wychowawcą p. Małgorzatą Mendel.

            Mikołaj Tworzydło: mikolaj.mp4

            Chłopaki z grupy folklorystycznej: kabaret.mp4

            Jakub_Radzieta.mp4

            Natalia Mika: https://view.genial.ly/603e3804a3dc560d6fd91507/social-action-dzien-kobiet

            Weronika Sikora: https://view.genial.ly/60351919b5e29b0d7a3dac97/social-square-post-untitled-genially

             

            Red. Uczestnicy kółka dziennikarskiego z klasy 7a.

          • O insta.ling słów kilka...

          • Z radością informujemy, że nasza szkoła została wyróżniona „Złotym Certyfikatem Jakości Kształcenia Języka Angielskiego” za systematyczną pracę na aplikacji insta.ling. Czym jest insta.ling? Podstawowym założeniem aplikacji jest skłonienie uczniów do kilku lub kilkunastominutowej, ale systematycznej pracy z angielskim słownictwem. Uczniowie uczą się w formie quizu, który dobiera poziom trudności do aktualnego opanowania słownictwa przez ucznia. Słownictwo jest przydzielane cotygodniowo przez nauczyciela, który wraz z rodzicem ma wgląd w efekty pracy uczniów. Raporty z osiągnięć uczniów pojawiają się na kontach nauczyciela zarządzającego aplikacją, kontach rodziców oraz uczniów. Uczniowie za swoją systematyczną pracę są nagradzani oraz otrzymują wyraźnie lepsze wyniki w zakresie poszerzenia słownictwa i komunikacji językowej.

        • "O złote pióro" - regulamin konkursu kaligraficznego.

          • "O złote pióro" - regulamin konkursu kaligraficznego.

          • „Tekst kaligraficzny ma swój niepowtarzalny urok. Charakterystyczny kształt liter. Specyficzne odstępy miedzy nimi. Każda litera jest trochę inna, zależnie od tego, obok jakiej litery stoi, co piszemy i jakie temu towarzyszą emocje. Odręczne pisanie dyscyplinuje człowieka i porządkuje sposób myślenia. Najważniejsze by ostatecznie tekst  wyglądał estetycznie”.                                                                        

                                                                                                                                                                 Prof. Wiktor Zin

            Publiczna Szkoła Podstawowa im. Jana Pawła II w Rajbrocie

            zaprasza uczniów kl. IV–VIII szkół podstawowych do udziału
             w   XX Małopolskim Konkursie Kaligraficznym

            „O  Z ł o t e   P i ó r o”

            Cele konkursu:

            • propagowanie wśród dzieci i młodzieży umiejętności kształtnego i pięknego pisania z wykorzystaniem pióra
            • uwrażliwienie na walory estetyczne związane ze sztuką kaligrafii poprzez podejmowanie działań twórczych
            • utrwalanie właściwych nawyków manualnych związanych z umiejętnością pisania: kierunku kreślenia liter, ich kształtu, proporcji
            • upowszechnienie wiedzy dotyczącej kaligrafii polskiej i europejskiej
            • rozwijanie zainteresowań i talentów uczniów

            Do udziału w konkursie zapraszamy uczniów klas IV-VIII szkół podstawowych.

            ETAP I

            Uczniowie wykonują prace przedstawiające wskazany tekst literacki zapisany w języku polskim. Dopuszcza się odwzorowanie dowolnych krojów pisma nowożytnego pochodzących z łacińskiego kręgu kulturowego.

             

            Wymagania dotyczące prac uczniów w I etapie konkursu:

            • obowiązkowy format    A3  –  gładki papier (bez linii lub kratki)
            • technika wykonania – dowolna (praca wykonana piórem)
            • wielkość liter – dowolna(wskazana dbałość o właściwe rozplanowanie tekstu)

             

            Komisje szkolne przesyłają na adres organizatora do pięciu najlepszych prac uczniów,

            w dniach od 04 do 14 maja 2021 roku. Należy opisać je na odwrocie, podając imię

            i nazwisko ucznia, klasę, adres szkoły i telefon oraz nazwisko nauczyciela-opiekuna.

            Zostaną one ocenione przez Komisję Konkursową i zakwalifikowane do II etapu konkursu.

            Zainteresowani  uczniowie oraz opiekunowie powinni sprawdzić listę laureatów umieszczoną na  

            stronie internetowej:     spszkolarajbrot.edupage.org.

            Informacja zostanie umieszczona  najpóźniej 25 maja 2021r.

             

            Oceniając prace w I etapie konkursu, Komisja będzie przyznawać punkty biorąc pod uwagę:

            • ogólne wrażenie estetyczne, czytelność pracy
            • spełnienie wymogów konkursowych
            • rozplanowanie tekstu, kształt liter, ich właściwe proporcje
            • płynność pisma i estetykę połączeń literowych
            • poprawność ortograficzną

             

            TRYB ODWOŁAWCZY

             

            Uczniowie, ich rodzice oraz nauczyciele-opiekunowie mają prawo wglądu do protokołu oceny prac po pierwszym etapie konkursu. W przypadku zastrzeżeń do werdyktu komisji , istnieje możliwość złożenia pisemnego odwołania na ręce organizatora do dnia 23.05.2021roku.

             

            ETAP II

            Odbędzie się 11 czerwca2021 roku /piątek/

            w Publicznej Szkole Podstawowej im. Jana Pawła II
             w Rajbrocie o godz. 9.00

            Zadaniem uczniów – laureatów I etapu konkursu, będzie zapisanie krótkiego (prostego pod względem ortograficznym) tekstu literackiego. Zostanie on  w formie wydruku przekazany uczniom do przepisania. Następnie uczestnicy otrzymają odpowiednią ilość czasu na właściwe rozplanowanie tekstu i jego zapis. Prace będą wykonywane  na gładkim  papierze z użyciem pióra zaopatrzonego

            w stalówkę. Uczeń powinien posiadać własne pióro, liniuszki  przekażą organizatorzy. Dopuszcza się wykorzystanie pióra kaligraficznego. Prace oceniane będą w dwóch kategoriach wiekowych: uczniowie klas IV- V I oraz VII-VIII .

             

            W związku z sytuacją pandemiczną organizacja finału może zostać zmodyfikowana. Jeżeli pozwolą na to warunki, zaprosimy do II etapu dziesięciu najlepszych finalistów, którzy w reżimie sanitarnym powalczą w konkursowych zmaganiach o tytuł laureata. W przypadku, gdy organizacja finału w sposób stacjonarny nie będzie możliwa,  osobom zakwalifikowanym nadany zostanie tytuł finalisty i przesłane pocztą stosowne dyplomy. Aktualne informacje dotyczące organizacji podsumowania konkursu zostaną na początku czerwca umieszczone na szkolnej stronie internetowej.

             

            Komisja Konkursowa w II etapie będzie oceniać:

            • ogólne wrażenie estetyczne
            • kształt pisma i jego nachylenie
            • sposób łączenia liter
            • poprawność ortograficzną

            OGŁOSZENIE WYNIKÓW

            Uroczyste ogłoszenie wyników oraz wręczenie nagród i wyróżnień nastąpi w dniu finału.

            Lista nagrodzonych zostanie także umieszczona na szkolnej stronie internetowej.

            W przypadku , gdy przeprowadzenie stacjonarnego finału nie będzie możliwe, finaliści otrzymają drogą pocztową stosowne dyplomy.

             

            UWAGI KOŃCOWE

            Ważne jest, by prace nadesłane przez uczniów cechowała prostota i umiar w zdobieniach. Ewentualne ozdobniki graficzne oraz krój pisma winny korespondować z treścią zapisanego tekstu.

            Trzy pierwsze lokaty premiowane będą nagrodami. Przyznane zostaną także wyróżnienia. Możliwe jest również wyłonienie laureata Grand – Prix. Pozostali uczestnicy otrzymają pamiątkowe dyplomy.

             

            Adres organizatora:

            Publiczna Szkoła Podstawowa im. Jana Pawła II w Rajbrocie

            32-725 Rajbrot 362

            woj. małopolskie

            tel/fax  (014) 685-29-80

            www.spszkolarajbrot.edupage.org

            email: psprajbrot@szkolarajbrot.edu.pl

             

            Osoby odpowiedzialne za organizację konkursu:

            mgr Iwona Mularz: email: iwonamularz@szkolarajbrot.edu.pl, tel. 502 834 831
            mgr Rafał Pajor email: rafalpajor@szkolarajbrot.edu.pl    

             

            Wybór tekstów do wykorzystania
             w I etapie konkursu kaligraficznego

            1.

            „Litera wcale nie jest, jak tuszy niektóry,

            czymś dowolnym, co nie ma swej architektury,

            ani uzasadnionym na pierwiastku wiecznym!

            Stara jak słowo, ona czyni je statecznym. „

                                                       C.K. Norwid

            2.

            „Przeciwności, z którymi musimy się zmierzyć,

            Sprawiają, że stajemy się silniejsi.

            To, co dziś wydaje się stratą,

            Jutro może okazać się zyskiem.”

                                                        Nick Vujicic

            3.

            „Życie, uświadom sobie, bardzo przypomina piosenkę.

            Na początku jest tajemnica, na końcu potwierdzenie,

            ale to w środku kryją się wszystkie emocje,

            dla których cała sprawa staje się warta zachodu.”

                                                  Nicholas Sparks

             

            4.

            „Śpiewaj, jakby nikt nie słuchał.

            Kochaj , jakby nikt nigdy cię nie zranił.

            Tańcz, jakby nikt nie patrzył.

            Żyj tak, jakby to było niebo na ziemi.”

                                                  Mark Twain

             

            5.

            „Szukam nauczyciela i mistrza
            niech przywróci mi wzrok słuch i mowę
            niech jeszcze raz nazwie rzeczy i pojęcia
            niech oddzieli światło od ciemności.”
                                                      Tadeusz Różewicz

        • Podsumowanie projektu „Jeżdżę z głową”

          • Podsumowanie projektu „Jeżdżę z głową”

          • W dniach 12-14 lutego 2021 roku uczniowie z klas IV i VI  ze szkół podstawowych z terenu Gminy Lipnica Murowana brali udział w małopolskim projekcie „Jeżdżę z głową” w ramach zadania Zagospodarowanie czasu wolnego dzieci i młodzieży.

            W ramach projektu 30 uczniów ze Szkoły Podstawowej w Lipnicy Murowanej i 18 uczniów ze Szkoły Podstawowej w Rajbrocie uczyło się nauki jazdy na nartach w wymiarze 18 godzin zajęć prowadzonych przez wykwalifikowanych instruktorów narciarstwa. Zorganizowano trzy wyjazdy po 6 godzin na Stok Narciarski LASKOWA-KAMIONNA. Uczniowie zostali wyposażeni w kompletny sprzęt narciarski (narty, buty, kaski), mieli zapewniony dowóz na stok narciarski wraz z opieką, karnety wstępu na wyciągi oraz objęci byli ubezpieczeniem.

            Projekt pn. „Jeżdżę z głową” realizowany był przy wsparciu finansowym Województwa Małopolskiego w kwocie 8 800,00 zł., pozostała kwota to środki budżetu gminy w wysokości 14 351,00 zł. ( w tym wpłaty rodziców 2361,60 zł.) Łączny koszt realizacji tego projektu to 23 151,00 złotych.

            6
        • Światowy Dzień Kota obchodzony wśród najmłodszych

          • Światowy Dzień Kota obchodzony wśród najmłodszych

          • 17 lutego obchodzimy Światowy Dzień Kota. Najmłodsi uczniowie bardzo kochają te zwierzęta, dlatego postanowiliśmy także uczcić ten dzień.

            Każdy uczeń wykonał dla siebie maskę kotka, niektórzy nawet ubrali odpowiedni strój. W tym dniu oglądaliśmy film edukacyjny o kotach, rozmawialiśmy o  swoich kotach, poznaliśmy różne rasy i wiele ciekawostek na ten temat. Nie obyło się bez śpiewania piosenek o kotach, a na zajęciach w-fu niczym koty zwinnie pokonywaliśmy przeszkody i robiliśmy ,,koci grzbiet”.

            Ten dzień minął w przyjemnej i wesołej atmosferze.

        • Sing a song rozstrzygnięty!

          • Sing a song rozstrzygnięty!

          • Dnia 16 lutego nastąpiło rozstrzygnięcie konkursu piosenki angielskiej „Sing a song”. W tym roku konkurs miał formę online. Chętni uczniowie przesyłali pliki do organizatora. Występy zostały poddane ocenie zgodnie z kryteriami: poziom językowy, wymowa, poprawność, dobór repertuaru, interpretacja utworu, choreografia. W konkursie wzięli udział uczniowie ze szkół w Rajbrocie, Dobrocieszu, Nowym Wiśniczu, Wojakowej, Bochni. Uczniowie zaprezentowali wysoki poziom zarówno muzyczny jak i językowy. Uczestnicy przygotowali podkłady muzyczne i odpowiednie aranżacje. Wyniki konkursu przedstawiają się następująco:

            I miejsce: Wiktoria Jarzmik- Szkoła Podstawowa w Wojakowej

            II miejsce: Kinga Satała-Szkoła Podstawowa nr 2 Bochnia

            III miejsce: Kalina Rachwał-Szkoła Podstawowa w Bochni nr.2

            Wyróżnienie: Julia Sikora- Szkoła Podstawowa w Rajbrocie

            Wszystkim osobom które wzięły udział w konkursie oraz nauczycielom, którzy je przygotowali serdecznie gratuluję oraz dziękuję za wkład pracy i motywację. Dyplomy i nagrody zostaną przesłane do zwycięskich szkół.

            Wiktoria Jarzmik: https://drive.google.com/file/d/1COu409D9zFojT9yjVbe4OT8rY4MUPFjF/view

            Kinga Satała: https://drive.google.com/file/d/1lqhpB9DGg7HtR6eC63I2vF_ue75khxR0/view?usp=drivesdk

            Kalina Rachwał: Kalina_Rachwal.mp4

            Julia Sikora: https://drive.google.com/file/d/1_4f8Z1EIy-U5WBBPdNJdunOr52WUYtiP/view

        • Walentynki z Samorządem Uczniowskim

          • Walentynki z Samorządem Uczniowskim

          • 15 lutego w naszej szkole Samorząd Uczniowski zorganizował WALENTYNKI. Już 14 lutego uczniowie otrzymali Walentynkę od tajemniczego Kupidyna Walentyna Walentynowicza. To był jednak początek zabawy. W poniedziałek na godzinach wychowawczych każda z klas 4 – 8 otrzymała zadanie do wykonania, bądź została zamknięta w escap room, skąd należało się wydostać, znajdując klucz. Stopień trudności był różnorodny, dostosowany do danej klasy. Po wykonaniu zadania, każda z klas miała połączyć się przez meet z centrum WALENTYNEK, gdzie znajdowały się 3 pokoje. Klasa, która pierwszy dotarła, wygrała nagrodę. Mamy nadzieję, że te upominki wręczymy po powrocie do szkoły.

            Nagrodę zdobyli:

            Klasa 7b

            Klasa7a

            Klasa 5

            GRATULUJEMY!!!

          • Walentynki w klasach najmłodszych.

          • Dzień świętego Walentego, potocznie zwany Walentynkami w tegorocznym kalendarzu przypadł w niedzielę. Z tego względu w młodszych klasach świętowanie odbywało się zarówno w piątek jak i w poniedziałek. W który dzień świętowała  dana klasa można było się łatwo zorientować. Każdy uczeń bowiem założył czerwony element garderoby. W każdej klasie działała również poczta Walentynowa. Uczniowie przygotowali kartki walentynkowe, wyrażając w ten sposób niekonieczne miłość ale przede wszystkim przyjaźń czy sympatię. Dzieci zostały również zaznajomione z historią święta zakochanych, sposobami jego obchodzenia w innych krajach oraz postacią Świętego Walentego. Świętowanie zakończyliśmy słodkim poczęstunkiem.

            8

          • Obchody Dnia Bezpiecznego Internetu w klasach najmłodszych!

          • Od wielu lat z inicjatywy Komisji Europejskiej 9 lutego obchodzony jest Dzień Bezpiecznego Internetu, mający na celu inicjowanie działań na rzecz bezpiecznego dostępu dzieci i młodzieży do zasobów internetowych oraz zaznajomienie rodziców i wychowawców z problematyką bezpieczeństwa w Sieci. W naszej szkole przez cały miesiąc realizowane są przedsięwzięcia związane z DBI. Najmłodsze klasy obchody Dnia Bezpiecznego Internetu rozpoczęły od wysłuchania słuchowiska pt. „Sieciaki – misja bezpieczny Internet” o przygodach IP i Netki. Uczniowie obejrzeli również krótkie filmiki, dotyczące zagrożeń, czyhających w Internecie. Dyskusja, jaka później się wywiązała udowadnia, że dzieci dostrzegają niezliczoną ilość plusów, jakie może nam przynieść korzystanie z zasobów Internetu. Dzięki przygotowanym materiałom przekonały się również o licznych niebezpieczeństwach, jakie czyhają na najmłodszych, zwłaszcza, że nigdy nie wiemy, kto jest po drugiej stronie. Po dyskusji dzieci wykonały szereg interaktywnych zadań oraz stworzyły piękne prace plastyczne. Najważniejsze informacje, dotyczące bezpieczeństwa w sieci  znalazły się również na gazetce, na szkolnym korytarzu.

            Pamiętajmy, że każdy z nas ponosi odpowiedzialność za to, co robi w Sieci i że każdy z nas może przyczynić się do tego, że Internet będzie miejscem bezpiecznym.

            4
        • #asyinternetu #siławartościwsieci #dbi

          • #asyinternetu #siławartościwsieci #dbi

          • Minął właśnie cały tydzień wrażeń związanych z bezpieczeństwem w internecie. Z racji tego, że 9.02.2021 był Dniem Bezpiecznego Internetu, podjęliśmy decyzje, że przygotujemy się do tego dnia już 8.02 na godzinach wychowawczych. Czy to nam wystarczyło? – Nie. Dlatego 9.02 kto mógł uczestniczył w konferencji.

            Dzień Bezpiecznego Internetu (DBI) obchodzony jest z inicjatywy Komisji Europejskiej od 2004 roku. Początkowo wydarzenie to świętowały jedynie państwa europejskie, ale już od lat DBI przekracza granice Europy, angażując państwa z całego świata. Cały świat to różne języki, ale na początek postanowiliśmy napisać hasła DBI w języku angielskim i zilustrować je. Wszyscy uczniowie naszej szkoły pracowali nad plakatem. W naszej galerii można obejrzeć prace uczniów przesłane na konkurs, którego podsumowanie odbędzie się w marcu.

            Kolejną inicjatywą, w której wzięliśmy udział, była konferencja Asy Internetu. Przez 9 godzin zdobywaliśmy wiedzę, która jest nieodzowna, aby bezpiecznie czuć się w internecie. W konferencji brali udział Ci, którym czas pozwalał, jednak każdy otrzymał dostęp do nagrania, które może sobie odtworzyć w wolnej chwili. Polecamy! 

            D.Mleczko_J.Maciejowska.docx

            W.Wrzyszcz.pdf​​​​​​​

            24

            Na zakończenie tygodnia zapraszamy wszystkich: dużych i małych do wspaniałej gry INTERLANDI.

            https://beinternetawesome.withgoogle.com/pl_all/interland

          • Niech żyje bal! Karnawał w klasach 1-3.

          • Ubiegły tydzień obfitował w naszej szkole w wiele ciekawych wydarzeń. Jednym z nich była zabawa karnawałowa, zorganizowana inaczej niż do tej pory ze względu na pandemię. Tym razem każda z klas bawiła się oddzielnie, w innym dniu a nawet w innym budynku! Dzięki temu nasze sale gimnastyczne przez kilka dni wyglądały jak sale balowe.

             Jak karnawał, to i karnawałowe kostiumy! Niektórzy uczniowie już od samego rana prezentowali się w barwnych strojach. Zadecydowana większość postanowiła jednak założyć przebranie tuż przed rozpoczęciem balu. Głównie dziewczynki, przebrane za księżniczki bały się, że poplamią swoje piękne suknie. Dzieci zazwyczaj wybierały kostiumy bohaterów z bajek, tak więc na szkolnym korytarzu można było spotkać wróżki, księżniczki, policjantów, Spider Manów, Batmanów – nie sposób wymienić wszystkich!

            Prócz tradycyjnej zabawy w rytm muzyki uczniowie wzięli udział w licznych konkursach, zabawach, konkurencjach . I nikogo nie trzeba było namawiać do wzięcia w nich udziału! Chętni zaprezentowali również przygotowane przez siebie układy taneczne. Wychowawcy zadbali o to, by wszyscy dobrze się bawili.

            A o słodki poczęstunek zadbali jak zwykle niezawodni Rodzice! Bale zbiegły się bowiem z Tłustym Czwartkiem z okazji którego dzieci prócz pysznych ciastek, babeczek i rogalików miały okazję skosztować pysznych domowych pączków i faworków. Kierujemy serdeczne podziękowania do wszystkich Rodziców, którzy zaangażowali się w przygotowania poczęstunku dla naszych najmłodszych uczniów!

            30
        • Walentynki

          • Walentynki

          • „Dobrze widzi się tylko sercem”. A. de Saint-Exupѐry.

             

            A SERCE… to symbol miłości.

            Nadchodzi 14 luty, czyli Dzień św. Walentego. Z pewnością każdy z nas o tym mitycznym świętym słyszał. Jest on uznawany za patrona zakochanych, ludzi cierpiących na epilepsję i choroby nerwowe. Według podań historycznych był on biskupem Terni pod Rzymem w III w. Zmarł śmiercią męczeńską 14 lutego 269 roku. Od tego czasu dzień jest uznawany za wspomnienie tego świętego.

            Św. Walenty według legendy popierał zakochanych jeszcze za swojego życia, bo sprzeciwił się edyktowi zakazującemu zawierania małżeństw.

            Tendencja ogólnoświatowa jest taka, że w tym dniu wysyła się walentynki, czyli kartki do osób, które darzy się uczuciem. Jedne są anonimowe, żeby adresat dokonał analizy i przemyśleń, a inne zawierają bezpośrednie wyznania miłosne.

            Czym są Walentynki?

            • Okazją do wyrażenia sympatii osobie, którą się lubi, szanuje.
            • Dla nieśmiałych sposobem wyrażenia swoich uczuć.
            • Okazją do romantycznych spotkań, wyjść do kina, uroczystych kolacji.
            • Są innym rodzajem święta niż pozostałe, można powiedzieć, że odskocznią od codziennej prozy życia.

            Czy są potrzebne?

            Są tacy, którzy twierdzą, że to Święto nie jest potrzebne, jednakże my uważamy, że taki jeden dzień w roku, w którym królują symbole miłości na ulicach, w wystawach sklepowych, w reklamach telewizyjnych jest konieczny, gdyż przypomina tym, co mają serca lodowate i twarde jak kamień, że uczucia potrafią rozbić najtwardszy lód oraz skałę.

             

            Wszystkim życzymy, aby miłość gościła w ich sercach.

            Udanych Walentynek!!!

             

            https://view.genial.ly/6019005031720d0d312ea23d/social-action-untitled-genially

            Autorzy:

            Weronika Surma

            Szymon Bodurka

            Filip Fąfara

            Igor Stochel

          • „Niech nam żyją wszystkie babcie i dziadkowie też, Bez nich świat nasz jest markotny, o czym dobrze wiesz”

          • Mimo że styczeń to środek zimy, przepełniony chłodem, wciąż długimi wieczorami i brakiem słońca, w kalendarzu znajdziemy dwa dni, zazwyczaj zaznaczone innym kolorem, jak inne ważne wydarzenia w ciągu roku. 21 stycznia – dzień babci i 22 stycznia – dzień dziadka – dwa dni, kiedy każdemu robi się cieplej na sercu i niewątpliwie jedno z największych świąt w kalendarzu zarówno dla wnuków jak i babć i dziadków. Do tej pory zapraszanie Ich do szkoły było tradycją na stałe wpisaną w repertuar imprez szkolnych. Ten rok, tak inny od poprzednich, bo naznaczony lękiem, obawami ale i troską o naszych najbliższych zmusił nas do świętowania tych wyjątkowych dni w inny sposób niż dotychczas. Klasy pierwsze przygotowały wierszyki, piosenki i tańce i zaprezentowały się przed kamerą. Ich występ poprzedziły życzenia Pani Dyrektor. Próbując doszukać się plusów takiej formy świętowania w dobie pandemii sami uczniowie doszukali się jednego i trudno się z nimi nie zgodzić. Niektórzy dziadkowie mieszkają z dala od swoich wnucząt i nie zawsze mieli sposobność obejrzenia występu na żywo. Dzisiejsza technologia daje nam taką możliwość. Tak więc drogie babcie, kochani dziadkowie, usiądźcie wygodnie i posłuchajcie, jak wiele zawdzięczają Wam Wasze wnuczęta! Zapraszamy na niespodziankę, przygotowaną przez uczniów klas pierwszych (filmiki z przedstawień  dostępne w linkach poniżej):

             

            https://www.youtube.com/watch?v=u3-YA_4DoOU

            https://www.youtube.com/watch?v=vUx1G09Cmx8

          • O "Legendach polskich" jeszcze raz...

          • W dniach 2 do 10 listopada klasy Ib i II realizowały projekt „Legendy polskie”. Jego celem było przede wszystkim rozbudzanie w najmłodszych zainteresowania historią i kulturą Polski, kształtowanie poczucia więzi narodowej, rozwijanie umiejętności pracy zespołowej. Przez 7 kolejnych dni uczniowie poznawali bądź przypominali sobie treści najbardziej znanych polskich legend, a następnie wykonywali przygotowane do każdej z nich zadania. Za zaangażowanie uczniów naszej szkoły w ten projekt otrzymaliśmy certyfikat.

        • Komunikat Ministerstwa Edukacji i Nauki

          • Komunikat Ministerstwa Edukacji i Nauki

          • Szanowni Państwo Dyrektorzy,

            pokonanie pandemii koronawirusa to obecnie jedno z najważniejszych wyzwań. Dlatego bardzo liczymy na Państwa aktywność w przekazywaniu rzetelnych informacji na temat walki z koronawirusem i szczepień przeciwko COVID-19.

            W tym celu zachęcam do korzystania z materiałów promocyjnych kampanii #SzczepimySię. Znajdują się wśród nich spoty promocyjne, materiały graficzne, animacje oraz wypowiedzi ekspertów. Zachęcam do pobierania i szerokiego rozpowszechniania wszystkich elementów dostępnych na stronie: www.gov.pl/web/szczepimysie/materialy-dla-mediow.

            Zachęcamy również do korzystania z informacji ze strony gov.pl/szczepimysie, gdzie na bieżąco umieszczane są aktualności o przebiegu szczepień. Znajdą tam Państwo najnowsze komunikaty i wskazówki, odpowiedzi na najczęściej zadawane pytania, a także założenia Narodowego Programu Szczepień.

             

            Dziękuję za Państwa aktywność i zaangażowanie.  

            Z poważaniem

            Anna Ostrowska 

            Zastępca Dyrektora 

            Departament Informacji i Promocji

            Ministerstwo Edukacji i Nauki 

          • Zimowa wyprawa na biegun – dokarmiamy dzikie ptaki.

          • Nasi uczniowie ponownie uczestniczyli w zimowym dokarmianiu dzikich ptaków żyjących na rajbrockich polach i w lasach. W sobotę (23 stycznia) grupa uczennic i uczniów klasy 5. wraz z nauczycielem wybrała się na krótką wycieczkę, aby wyłożyć karmę dla bażantów i sikorek. Uczestnicy mogli po wielu dniach spotkać się znowu i razem spędzić czas. Nauczyli się, jak w trudnych warunkach można rozpalić ognisko.  Warto wspomnieć, że ciekawym doświadczeniem było ćwiczenie strzelania z łuku. Tak, jak poprzednio wycieczka zakończyła się pieczeniem kiełbasek i pianek.

            Akcja dokarmiania została zrealizowana dzięki pomocy Koła Łowieckiego „Ryś” z Żegociny oraz pana leśniczego Waldemara Knurowskiego z Nadleśnictwa Brzesko, którzy m. in. przekazali uczniom naszej szkoły karmę dla ptaków. W organizacji ogniska bardzo nam pomogła pani Bogusława Joniec, za co serdecznie jej dziękujemy.

             (MK)

        • Siła muzyki

          • Siła muzyki

          • „Orfeusz był królem‑śpiewakiem Tracji […]. Był młody i bardzo piękny. Śpiewał i grał na lutni tak pięknie, że wszystko, co żyło, zbierało się dokoła niego, aby słuchać jego pieśni i grania. Drzewa nachylały nad nim gałęzie, rzeki zatrzymywały się w biegu, dzikie zwierzęta kładły się u jego stóp – i wśród powszechnego milczenia on grał. Był po prostu czarodziejem i za takiego uważały go następne pokolenia…”(J. Parandowski „Orfeusz i Eurydyka”)

            Nawiązaniem do jednego z najpiękniejszych mitów greckich zaczęła się w piątek 29 stycznia br. lekcja otwarta pt. „Siła muzyki”. Uczestniczyli w niej poprzez komunikator Google Meet członkowie zespołu instrumentalnego oraz chóru szkolnego prowadzonego przez p. Dorotę Golonek – Suder a także absolwentki naszej szkoły: Monika Trojan, Ewelina Wnękowicz i Gabriela Wnękowicz. Pomysł spotkania zrodził się w grudniu, gdy zamiast corocznego koncertu noworocznego przygotowywano nagrania kolęd i pastorałek. Piękne aranżacje utworów w wykonaniu obecnych i byłych już uczniów naszej szkoły poruszyły serca wielu słuchaczy, ale zabrakło możliwości podzielenia się refleksją, tak bardzo potrzebnej nam wszystkim chwili rozmowy, wyrażenia zachwytu dla piękna muzyki. Bo czy sam talent wystarczy, by poruszyć serca innych? – zapytaliśmy uczniów. Z pewnością nie – zauważyli. – Doskonała technika, talent muszą iść w parze z pasją. Trzeba kochać to, co się robi, a wtedy można zarażać innych tym, czym sam się fascynujesz – przekonywała Zuzia Fitrzyk.

            Wielu uczniów ciekawiło, czym zajmują się obecnie starsze koleżanki i koledzy, jakie szkoły i uczelnie wybrali, by kontynuować naukę. Jaką rolę pełni dziś w ich życiu muzyka? Czy śpiew lub muzykowanie to sposób na zarabianie pieniędzy czy po prostu hobby?

            Dziewczęta chętnie opowiadały o sobie. Monika studiuje obecnie na Śląskim Uniwersytecie Medycznym w Katowicach i przyznaje, że zdolności muzyczne, które w szkole podstawowej odkryła, z powodzeniem cały czas rozwija. Mimo ogromu zajęć i nauki znajduje czas na wspólne śpiewanie i koncertowanie z chórem zrzeszającym studentów wszystkich wydziałów Śląskiego Uniwersytetu Medycznego. Muzyka ją uspokaja, daje jej poczucie szczęścia, wyzwala pozytywną energię. Z kolei Ewelina Wnękowicz po ukończeniu średniej szkoły muzycznej zdecydowała się na polonistykę na Uniwersytecie Jagiellońskim. Marzy o kolejnym kierunku – wokalno – aktorskim. Gabriela również studiuje na Uniwersytecie Jagiellońskim – filmoznawstwo i wiedzę o nowych mediach. Siostry lubią grać i śpiewać razem, kameralnie. Samodzielnie przygotowują niezwykle oryginalne aranżacje muzyczne i chciałyby swoją pasję dalej rozwijać niezależnie od tego, jaki zawód w przyszłości wybiorą.

            Liczne grono uczniów naszej szkoły od najmłodszych klas uczy się grać na rozmaitych instrumentach, ćwiczy zdolności wokalne na zajęciach chóru. Niektórzy marzą, aby wystąpić kiedyś na scenie i zaśpiewać przed publicznością. Innych zwyczajnie cieszy śpiewanie w dużym zespole. Bo muzykowanie z całą pewnością daje radość, poprawia humor, rozwija wrażliwość. Muzyka i muzykowanie sprawia, że świat, który nas otacza, staje się piękniejszy. I nawet w trudnych momentach – jak obecna izolacja – może być lekiem na ogarniający nas czasem smutek. Warto o tym pamiętać.

            Dziękujemy wszystkim absolwentom szkoły za współpracę przy wspólnych projektach, dzielenie się doświadczeniami i efektami własnej pracy. Życzmy wielu sukcesów i radości w rozwijaniu swoich pasji.

             

            Prowadzenie lekcji: D. Golonek – Suder, B. Fortuna, M. Mucha

    • Kontakty

  • Galeria zdjęć

    • brak danych