Aktualności

        • Konkurs na najciekawszą bożonarodzeniową kartkę pocztową rozstrzygnięty!
          • Konkurs na najciekawszą bożonarodzeniową kartkę pocztową rozstrzygnięty!

          • W pierwszych dniach grudnia Samorząd Uczniowski ogłosił dla uczniów klas 4-8 konkurs na najciekawszy projekt bożonarodzeniowej kartki pocztowej. Prace można było wykonać dowolną techniką, a w ich ocenie uwzględniono przede wszystkim pomysłowość autora, samodzielność i staranność wykonania. Niestety, jury konkursu nie miało zbyt wiele pracy, gdyż na zaproszenie odpowiedziało tylko 6 uczniów. Wyniki konkursu przedstawiają się następująco:

            I miejsce: Jagoda Gajec z kl.5  i Gabriela Wilczek z kl. 4b

            II miejsce: Katarzyna Kanownik z kl. 5 i Dawid Słowikowski z kl. 6a

            III miejsce: Dominika Dominik z kl. 4b

            Szczególne wyróżnienie otrzymuje Alicja Słowikowska z kl. 2, która dołączyła do konkursu spoza uczniów kl. 4-8.

                           Wszystkim  uczestnikom dziękujemy za udział i gratulujemy!
            Jednocześnie przypominamy, że na każdego z nich czekają (do odbioru po powrocie do szkoły) pamiątkowe dyplomy oraz nagrody rzeczowe.

        • Konkurs Piosenki Angielskiej „Sing a song” - regulamin.
          • Konkurs Piosenki Angielskiej „Sing a song” - regulamin.

          • Konkurs odbędzie się 15 lutego (poniedziałek) 2021 roku w Szkole Podstawowej w Rajbrocie. Jeżeli sytuacja pandemiczna się nie zmieni to organizator czeka na pliki wideo jpeg do 12 lutego przesłane na maila. Wszystkie kryteria zawarte w regulaminie będą brane pod uwagę przy ocenie występu.

            I. Cele konkursu:
            - prezentacja umiejętności wokalnych i językowych uczniów,
            - propagowanie nauki języków obcych poprzez piosenkę,
            - promowanie aktywności twórczej wśród uczniów,
            - motywowanie uczniów do nauki języka angielskiego w ciekawy i przyjemny sposób,
            - promocja nowych talentów,
            - utrwalenie i wzbogacenie leksyki,
            - praca nad poprawną wymową,
            - przygotowanie uczniów do publicznych wystąpień
            - przezwyciężenie tremy i stresu, umiejętność zachowania się na scenie,
            - realizacja marzeń i ambicji,
            - budzenie wiary we własne siły i talent.

            II. Warunki uczestnictwa:
            1. Konkurs zostanie przeprowadzony w jednej kategorii w której wezmą udział soliści i zespoły oraz duety. Konkurs przeznaczony jest dla uczniów klas 4-8.
            2. Członkowie zespołów nie mogą występować powtórnie w charakterze solisty.
            3. Uczniowie zgłaszają swój udział do dnia 8 lutego 2021 roku na adres mailowy: solarzilona@gmail.com
            4. Wykonawcy przygotowują i prezentują dowolną piosenkę w języku angielskim lub niemieckim.
            5. Wykonawcy krótko uzasadniają wybór piosenki w języku obcym oraz krótko się przedstawiają.

            6. Podkładem muzycznym podczas przesłuchań konkursowych może być  akompaniament własny, bądź nagranie instrumentalne na płycie CD (bez  słów, półplayback).
            7. Płytę z podkładem muzycznym należy przywieźć ze sobą w dniu konkursu.
            8. Piosenki, które będą wykonywane przez uczestników konkursu mogą być ich własną twórczością.
            9. Uczeń musi rozumieć słowa piosenki.
            10. Repertuar i ruch sceniczny zależą od inwencji twórczej uczestnika
            11. Piosenki nie mogą zawierać niecenzuralnych treści.
            12. Po zgłoszeniu się do konkursu uczestnik nie ma możliwości zmiany repertuaru.

            III. Ocena i nagrody:
            1. Oceny wykonawców dokona Jury, w składzie którego znajdą się nauczyciele opiekunowie językowcy oraz nauczyciel muzyki.
            2. Jury będzie oceniać według następujących kryteriów:
            Językowe:
            - słownictwo: poziom językowy, znajomość słownictwa występującego w tekście
            - wymowa
            - poprawność gramatyczna
            Muzyczne:
            • dobór repertuaru
            • interpretacja utworu
            • choreografia (dodatkowe punkty w ocenie, oceniany ruch sceniczny)
            Przy końcowej ocenie decydujące są kryteria językowe.
            3. W wyniku przesłuchań Jury może przyznać:
            - miejsca od 1 do 3
            4. Decyzje Jury są ostateczne.
            5. Zwycięzcy otrzymają dyplomy oraz nagrody rzeczowe.

            IV. Postanowienia końcowe:
            1. Warunkiem udziału w konkursie jest zgłoszenie uczestnictwa do dnia 8 lutego 2021 roku. Przy zgłoszeniu proszę podać imię i nazwisko uczestnika, wiek, tytuł piosenki, nazwę szkoły.
            2. Uczestnik zezwala na wykorzystywanie i przetwarzanie informacji  osobowych zawartych w karcie zgłoszeniowej na potrzeby konkursu.
            3. Lista zwycięzców oraz sprawozdanie z imprezy zostanie zamieszczone na stronie internetowej szkoły.

          • Projekt "Mieć wyobraźnię Miłosierdzia".

          • Zbliża się czas Świąt Bożego Narodzenia, okres, w którym staramy się częściej spojrzeć w stronę drugiego człowieka, potrzebującego pomocy, może samotnego. W naszej szkole trwa Tydzień Wolontariatu i właśnie w tym czasie Publiczna Szkoła Podstawowa została uhonorowana za udział w projekcie, który ma na celu krzewienie idei wolontariatu i niesienia pomocy innym. Starajmy się być dobrymi i pielęgnujmy ziarno, które zostało zasiane podczas realizacji tego przedsięwzięcia. 

        • Spotkanie z native speakerem.
          • Spotkanie z native speakerem.

          • W dniu 7 grudnia uczniowie klasy ósmej spotkali się na 1,5 godzinnej lekcji online z native speakerem z USA stanu Iowa panią Paulą Thompson. Tematem spotkania było jedno z najważniejszych świąt w Stanach tj. Święto Dziękczynienia. Na początku pani Paula przedstawiła się uczniom, opowiedziała o sobie, swoich zainteresowaniach oraz stanie Iowa. Następnie uczniowie zadawali pytania dotyczące życia zawodowego i prywatnego. Rozmawialiśmy na temat zalet znajomości języka angielskiego. Pani Thompson przygotowała tradycyjne smakołyki związane ze Świętem Dziękczynienia tj. żurawinę, chleb, indyka oraz ziemniaki. Uczniowie pytali o tradycje związane z tym świętem. Ósmoklasiści opowiadali o naszych dożynkach, które są odzwierciedleniem Święta Dziękczynienia. W podsumowaniu zastanawialiśmy się komu i za co powinniśmy być wdzięczni. Na końcu mieliśmy okazję zagrać w turkey bone, czyli kość indyka która spełnia życzenia. Pani Thompson zapewniła, iż jest otwarta na każdą formę kontaktów uczniów z nią. Naszym gościem był również Robert Pine z fundacji Wiesco Conversation Programm dzięki któremu nasze spotkanie zostało zrealizowane. Spotkanie z native speakerem jest częścią prowadzonej w szkole innowacji pedagogicznej pt: „Święto Dziękczynienia lekcją wdzięczności”.

            Rozmowę możesz posłuchać tutaj:

            https://drive.google.com/file/d/1lWCAM11I6-cCalXfUDdGof71-kmgVEei/view 

        •  „Moje spotkanie ze świętym Janem Pawłem II” - reportaż uczennicy.
          • „Moje spotkanie ze świętym Janem Pawłem II” - reportaż uczennicy.

          • Mija już trzeci miesiąc, odkąd jesteśmy w izolacji z powodu pandemii koronawirusa, a nauka odbywa się zdalnie. Wszystkim brakuje bezpośredniego kontaktu z kolegą czy koleżanką, tęsknimy za sobą. Bo widzieć się na ekranie to jednak nie to samo, co rozmawiać ze sobą w realu. Chcielibyśmy czuć obecność drugiej osoby, słyszeć jej śmiech, porozmawiać na przerwie, a czasem zrobić psikusa. W tym trudnym czasie nie zapominamy o tym, co nas łączy. Lekcje to nie wszystko, wspólne projekty, zabawa, konkursy – niby życie szkoły toczy się podobnie jak do tej pory, a jednak inaczej. W obecnej chwili powstają teksty, które są swoista kroniką wydarzeń, a równocześnie zapisem emocji, ulotnych wrażeń, lęków i nadziei. Takim świadectwem jest reportaż Kasi, który powstał niedawno i został zgłoszony na konkurs „Moje spotkanie ze świętym Janem Pawłem II” organizowanym przez Instytut Dialogu Międzykulturowego im. Jana Pawła II w Krakowie.

             

            Reportaż

            Mimo pandemii we czwartek 22 października uczciliśmy pamięć naszego patrona szkoły – Jana Pawła II. Wolę mówić o nim Lolek, bo tak w dzieciństwie zwracali się do niego rodzice i koledzy. Często wyobrażam go sobie jako małego chłopca, który chodzi do naszej klasy. Był pilnym uczniem i lubił się uczyć. Dużo czytał – podobnie jak ja. ,,Musicie od siebie wymagać, nawet gdyby inni od was nie wymagali" – słowa  papieża często przypomina mi dziadek, bo wie, że czym skorupka za młodu nasiąknie, tym na starość trąci.

            Święto Patrona

            Do szkoły idę z mieszanymi uczuciami. Już ponad miesiąc trwa ta dziwna izolacja. Z jednej strony ciężko na duszy, bo wszystko jest inaczej niż do tej pory. Nie będzie uroczystej mszy świętej z udziałem całej społeczności szkolnej ani pięknej akademii przypominającej życie i dokonania Karola Wojtyły. Ale z drugiej strony rozpiera mnie duma. Nie, nie poddaliśmy się! Uczcimy ten dzień najlepiej jak umiemy. Oddamy należyty hołd patronowi. Spoglądam na swój odświętny strój i zaraz poprawia mi się humor.

            Jak Lolek został papieżem

            Gdy najpierw przemawia do nas pani dyrektor, czuję sie jak na wideo konferencji. Każda klasa osobno na monitorze komputerów – to nawet zabawne. Ale ksiądz proboszcz na ekranie? Nie, tego już na pewno nikt się dzisiaj nie spodziewał! Po krótkiej modlitwie odśpiewaliśmy hymn szkoły z towarzyszeniem zespołu instrumentalnego, który też w pełnym składzie pokazał się na komunikatorze, a potem włączono nam ciekawy film biograficzny o życiu Jana Pawła II. Narratorka – ciągle nie mogę sobie przypomnieć, skąd znam ten charakterystyczny głos – opowiadała nam o niełatwym życiu Karola Wojtyły, późniejszego papieża. Ten dokument stał się dopełnieniem tego, czego już wcześniej dowiedziałam się, kompletując materiały do swojego lapbooka. Rodzinne Wadowice, Kraków i niedaleko położona wioska Niegowić, pierwsza parafia księdza Wojtyły – znam przecież wszystkie te miejscowości. Może kiedyś pojadę do Rzymu? Poczułam głęboki żal i wzruszenie, gdy zobaczyłam na ekranie schorowanego, umierającego  człowieka. Wierzę jednak, że to cierpienie miało głębszy sens.       

            Słodka nagroda

            - „Narysuj mnie, ja będę Kalolem Wotylą” – poprosił mnie Józio, gdy przygotowywałam konkursowy lapbook. Mój trzyletni braciszek położył się na kartonie i czekał na „skopiowanie”, co wywołało niesamowite rozbawienie domowników. Mogę powiedzieć, że on też przyczynił się do sukcesu mojego i siostry, bo obie zostałyśmy laureatkami szkolnego konkursu ,,Jak Lolek został papieżem.. Opowiedz o życiu Karola Wojtyły." – „Gratuluję sukcesu i dziękuję za ogromne zaangażowanie w wykonanie przepięknej pracy.” – usłyszałam od organizatorki konkursu, kiedy wręczała mi dyplom. Rozpierała mnie duma, ale radość była jeszcze większa, gdy pani dyrektor obdarowała wszystkich laureatów paczkami z papieskimi kremówkami. Jeszcze tylko pamiątkowe zdjęcie – szkoda, że uśmiech muszę schować pod maską – i wracamy do domu. Nie mogę się doczekać, kiedy pochwalę się rodzicom!

            Jeden dzień, a tyle przemyśleń   

            Gromadzenie informacji o życiu i działalności przyszłego papieża nie tylko przybliżyło mi postać Karola Wojtyły, ale również czasy, w jakich przyszło mu żyć. Wojna, okupacja – na pewno były trudnym okresem dla młodego chłopaka, ale kiedy widzę to, co dzieje się teraz na całym świecie... też ogarnia mnie strach. Jakieś dziwne protesty uliczne, zamieszki, ciągłe spory polityczne i jeszcze ta paskudna pandemia. Boję się o swoich najbliższych. Może dlatego, że jestem nastolatką, ciężko mi zrozumieć to, co dzieje się w ojczyźnie. Człowiek człowiekowi wilkiem, zaczyna rządzić zasada ,,oko za oko, ząb za ząb". A przecież tak się nie godzi! Myślę, że nie tego by chciał nasz Ojciec Święty. To on nam pokazał najlepsze świadectwo miłości bliźniego, wybaczając nawet człowiekowi, który targnął się na jego życie. Każdy według Karola Wojtyły zasługiwał na druga szansę i przede wszystkim na szacunek. Nie rozumiem, dlaczego młodzi ludzie wylewają dziś swoją złość na papieża. To przecież on młodych ukochał szczególnie i troszczył się o nich. Często powtarzał: „Pokładam w was nadzieję.” Podczas spotkań z młodzieżą podkreślał znaczenie godności osoby ludzkiej i jednocześnie przestrzegał: „Nie można jednakże zapomnieć, że prawa człowieka są po to, ażeby każdy miał przestrzeń potrzebną do spełniania swoich zadań i powinności. Ażeby w ten sposób mógł się rozwijać. Mógł stawać się bardziej człowiekiem.” Dla mnie i mojej rodziny obecny chaos w kraju jest czymś nie do pojęcia.

            Biały Pielgrzym

            -,,Czy Bóg ma wąsy? Czy Pan Jezus mnie kocha, gdy psocę?" - Teraz widzę, gdy mój brat zadaje dziwne pytania, że Lolek był takim samym zwykłym chłopcem jak wszyscy. A potem wyrósł na wielkiego człowieka. Odkąd pamiętam, Ojciec  Święty zawsze był przez moich rodziców oraz dziadków przybliżany w taki sposób, abyśmy ja i moje rodzeństwo rozumieli, jak ważną jest dla nas osobą. Zapamiętałam słowa, które kiedyś powiedziała mama: - ,,Córeczko, Ojciec Święty to nasz papież. Zawsze był i będzie dla każdego Polaka kimś z rodziny, kimś ważnym. Tutaj są jego korzenie.” Jestem pewna, że i On tę głęboką miłość do nas i ojczyzny odczuwał w swoim sercu.   

            Postać Jana Pawła II jest światłem dla mnie i mojej rodziny. Pokazuje, jak kroczyć przez życie, aby być bliżej Boga. W mojej głowie ciągle brzmią słowa pieśni: „Biały pielgrzym ciemną drogą idzie pośród chmur. Słyszy jak planeta Ziemia modli się o cud. Tęsknota dźwięczy jak srebrny dzwon…” Tak, cała planeta modli sie dziś o cud ustania zła, cud ustania pandemii. A On - papież w swej białej szacie kroczy jako duch i próbuje nas uspokoić, gdyż nawet tam w niebiosach losy świata nie są mu obojętne.

             

            Katarzyna Kanownik

            Publiczna Szkoła Podstawowa im. Jana Pawła II w Rajbrocie

          • Spotkanie z Mikołajem w naszej bibliotece.

          • Samorząd Uczniowski Publicznej Szkoły Podstawowej w Rajbrocie zaprosił Świętego Mikołaja na spotkanie online, które odbyło się na platformie GSuite meet. W krainie Świętego - Laponii jest już biało, a u nas jeszcze śniegu nie ma, a mimo to prezenty zostały przysłane reniferami. Podarunki są w różnych opakowaniach: złotych, kolorowych i jeszcze innych. Przesłano do nas również listę, na którą mogą wpisywać się wszyscy ci, którzy się z nim spotkali. Mikołaj cały rok czekał na ten dzień, aby mógł wręczyć prezenty. Uczniowie naszej szkoły chyba też na to wydarzenie czekali, bo w tak krótkim czasie w spotkaniu uczestniczyło aż 167 osób. Na twarzach tych, którzy się połączyli, widać było wielkie wzruszenie i zadowolenie. Mikołaj obiecał, że wróci do nas w przyszłym roku i liczy na to, że uda się to zrealizować w rzeczywistości, a nie wirtualnie. Życzył wszystkim Zdrowych i Wesołych Świąt Bożego Narodzenia.

                  Po tych miłych chwilach Św. Mikołaj wyruszył w dalszą podróż.

            A prezenty…. Czekają w szkole aż do stycznia, do czasu planowanego powrotu. Ciekawe jesteśmy, czy pamiętacie numerek?

        • "Koral Song" już za nami
          • "Koral Song" już za nami

          • „Cztery gamy dla wielkiej damy” - to myśl przewodnia IV Dziecięcego Festiwalu Polskiej Piosenki KORAL SONG organizowanego przez Gminny Dom Kultury w Lipnicy Murowanej. Konkurs dedykowany jest Annie Jantar, wspaniałej nieżyjącej wokalistce, której piosenki należało przygotować do występu. Tegoroczna edycja odbywała się w innej formie, a mianowicie należało nagrać występ i przesłać nagranie na konkurs. Z naszej szkoły  udział wzięli:

            • Zuzanna Fitrzyk z piosenką „Przetańczyć z Tobą chcę całą noc”
            • Gabrysia Wilczek z piosenką „Tyle słońca w całym mieście”
            • Monika Kruk z piosenką „Za wszystkie noce”
            • Mikołaj Tworzydło z piosenką „Baju, Baj”

            Wszyscy zaprezentowali się bardzo dobrze, jednak nie udało nam się zająć żadnego miejsca. Nie mieliśmy równych szans, gdyż nasze nagrania odbyły się w szkole, a nie w studiu nagrań, jak miało to miejsce w przypadku dużej liczby uczestników. Gratulujemy im i mam nadzieję, że udział w tym konkursie zachęci ich do rozwijaniem swoich pasji muzycznych.

        • Tydzień Wolontariatu
          • Tydzień Wolontariatu

          • Od 7 do 11 grudnia w naszej szkole trwa Tydzień Wolontariatu. Chciałabym zachęcić Wszystkich do działań na rzecz osób potrzebujących, niepełnosprawnych, starszych i samotnych. Jedną z form był  udział w marszu lub biegu 6 grudnia, o którym informowała Was Pani Hojda i ja w ogłoszeniu na librusie. Kolejne działania to wykonanie kartki świątecznej i przekazanie osobie samotnej w sąsiedztwie. Wykonaną kartkę należy sfotografować i wysłać zdjęcie do Pana Rafała, który ją oceni. W klasach młodszych pokazać do oceny swojej Pani. Zadanie dla chętnych: wykonać plakat na temat Wolontariatu. Opisać czym jest wolontariat i jakie działania w ramach Wolontariatu można podejmować. Plakat w formie online lub zdjęcie narysowanego proszę przesłać do 15 grudnia na adres monikakrakowska@szkolarajbrot. edu. pl Trzy najciekawsze nagrodzimy. Wszyscy którzy prześlą otrzymają uwagę pozytywną oraz ocenę z plastyki lub informatyki.

          • „A czy Ty byłeś grzeczny w tym roku?” – Mikołajki w klasach I-III

          • Mikołajki to jeden z najbardziej wyczekiwanych przez dzieci dni w ciągu całego roku. 4 grudnia uczniowie z edukacji wczesnoszkolnej spotkali się z Mikołajem - oczywiście wirtualnie. Były filmy o życiu biskupa z Miry, piosenki i prace plastyczne, przedstawiające wizerunek najbardziej rozpoznawalnego wśród dzieci świętego. Nie zabrakło też quizów, opowiadań, listu, napisanego do dzieci a nawet filmu, nagranego specjalnie dla uczniów naszej szkoły przez Mikołaja i jego pomocników. To był dzień pełen pełen wrażeń ale nie oznaczał on końca niespodzianek dla dzieci.

            Wszyscy chętni uczniowie z okazji mikołajkowego święta zostali zaproszeni przez wychowawców na spektakl teatralny pt. „Czarodziejski flet”, który został wyemitowany na żywo w dniu 6 grudnia przez aktorów Teatru Lalek we Wrocławiu.

            Mikołajki już za nami, dzieciom pozostają wspomnienia, prezenty i rady, udzielone przez Mikołaja, aby nie odkładać „bycia grzecznym” na potem, bo czas szybko płynie i ani się obejrzymy i znów będziemy z niecierpliwością wyczekiwać wizyty Świętego z siwą brodą.  

        • „Razem na Święta” 2020
          • „Razem na Święta” 2020

          • Celem jest zarówno zachęcenie uczniów do niesienia pomocy innym, jak równeż budowanie wspólnot i więzi międzypokoleniowych. Ze względu na ograniczenia wynikające ze stanu epidemii tegoroczna edycja akcji będzie miała nieco odmienny charakter. Jesteśmy jednak przekonani, że szczególnie w tym okresie wiele osób czeka na nasze wsparcie i zwykłe gesty życzliwości.  

            „Razem na Święta” to akcja MEN, w której zachęcamy uczniów do niesienia pomocy innym. Chcemy, aby działania realizowane często w ramach szkolnych klubów i kół wolontariatu zostały wzmocnione w okresie przedświątecznym, kiedy szczególnie wiele osób czeka na pomoc i wsparcie. Zależy nam jednocześnie na budowaniu wspólnot i umacnianiu więzi międzypokoleniowych oraz kształtowaniu poczucia odpowiedzialności za drugą osobę. 

            Ze względu na stan epidemii działania realizowane w ramach akcji „Razem na Święta” powinny mieć bezpieczny i odpowiedzialny charakter. Ważne jest zachowanie dystansu społecznego oraz postępowanie zgodnie z wytycznymi sanitarnymi.  

            Przykłady działań w ramach akcji „Razem na Święta”

            Uczniom i nauczycielom proponujemy następujące działania: 

            • wykonanie kartek z życzeniami świątecznymi i przekazanie ich sąsiadom (np. wrzucenie do skrzynek pocztowych),
            • przygotowanie słodkich upominków (np. pierniczków) i obdarowanie nimi sąsiadów albo osób potrzebujących z najbliżej okolicy,
            • przygotowanie ozdób świątecznych dla osób z rodziny, najbliżej okolicy, przyjaciół, 
            • zaoferowanie pomocy osobom chorym lub starszym w przedświątecznych zakupach,
            • zorganizowanie zbiórki darów dla schroniska dla zwierząt, 
            • przygotowanie kartek dla kombatantów i Rodaków na Kresach,
            • wsparcie organizacji oferujących pomoc Polakom i Polonii za granicą. 
          • Wizyta w bibliotece uczniów kl. III a

          • Uczniowie kl. III a odbyli wizytę w bibliotece. Pani bibliotekarka w ciekawy sposób opowiedziała uczniom o swojej pracy. Omówiła zasady korzystania z biblioteki. Przedstawiła księgozbiór biblioteczny, oprowadziła uczniów po działach, zaprezentowała nowości, poleciła książki do czytania. Trzecioklasiści z zainteresowaniem słuchali wszystkich informacji. Aby zaspokoić swoją ciekawość zadawali pani różne pytania. Zadowoleni uczniowie podziękowali za miłe spotkanie. Wizyta w bibliotece była dla uczniów  dobrą lekcją. Poszerzyli oni swoje wiadomości o pracy bibliotekarza oraz poznali wartość książki i zalety czytania. Młodzi czytelnicy zapewnili, że gdy będą uczyć się w klasie IV w budynku głównym PSP będą często odwiedzali bibliotekę i korzystali z jej księgozbioru.

          • Zaproszenie na webinar „Bezpieczni w sieci z OSE” - 03.12 godz. 19:00

          • Bezpieczni w sieci z OSE – zapraszamy na webinar!

            

             Drodzy Państwo,

            obecnie dzieci spędzają w internecie więcej czasu niż w dobie nauki stacjonarnej. Porozmawiamy więc o ich bezpieczeństwie oraz dobrych – szkolnych i domowych – praktykach online.

            Na jakie zjawiska w sieci trzeba zwracać szczególną uwagę? Co zrobić, żeby e-lekcje nie wymknęły się spod kontroli? Jak przygotować sprzęt do bezpiecznego korzystania z internetu? Na te i inne pytania odpowiedzą eksperci: Anna Rywczyńska (Kierownik Działu Edukacji Cyfrowej w NASK oraz Koordynatorka Polskiego Centrum Programu Safer Internet) i Przemysław Jaroszewski (Kierownik Działu CERT Polska) podczas webinaru „Bezpieczni w sieci z OSE”, który poprowadzi Tomasz Rożek, znany dziennikarz i popularyzator nauki oraz ambasador kampanii „Nie zagub dziecka w sieci”, w której pomaga rodzicom zadbać o bezpieczeństwo swoich pociech.

            Już 3 grudnia o godz. 19.00 zapraszamy nauczycieli i rodziców na Facebook OSE. W trakcie 50-minutowego bezpłatnego webinaru eksperci poruszą najbardziej aktualne kwestie związane z cyberbezpieczeństwem i odpowiedzą na pytania uczestników.

             

            Zapraszamy do dołączenia do naszego wydarzenia na Facebooku, gdzie znajdą Państwo więcej szczegółów, opis prelegentów oraz bieżące informacje związane z webinarem: https://www.facebook.com/events/377217396882621

             

            Transmisja odbędzie się na fanpage’u OSE - bezpośredni link do live znajduje się tutaj: https://www.facebook.com/OSEgovpl/posts/3453547344723509

            Zachęcamy do włączenia powiadomienia, dzięki czemu nie przegapią Państwo naszego webinaru.

             

            Webinar „Bezpieczni w sieci z OSE” jest realizowany w ramach projektów Ogólnopolska Sieć Edukacyjna oraz „Kampanie edukacyjno-informacyjne na rzecz upowszechniania korzyści z wykorzystywania technologii cyfrowych”, współfinansowanego z Programu Operacyjnego Polska Cyfrowa 2014–2020. Projekt jest realizowany przez Kancelarię Prezesa Rady Ministrów we współpracy z Państwowym Instytutem Badawczym NASK oraz Centrum Nauki Kopernik.

             

            Do zobaczenia!

             

            Zespół OSE – Ogólnopolska Sieć Edukacyjna

            nask.pl | ose.gov.pl | osehero.pl I it-szkola.edu.pl

            facebook.com/OSEgovpl

        • Z niteczką i łyżeczką...
          • Z niteczką i łyżeczką...

          • W zajęciach rozwijających uzdolnienia - ”Z niteczką i łyżeczką” - w obecnym roku uczestniczą uczniowie z klasy IV a,b oraz uczniowie klasy 5. Składające się one z kilku modułów, do których należy szycie, praca z papierem, oraz kulinaria, które cieszą się największym powodzeniem. Uczniowie uwielbiają zajęcia w kuchni, kiedy to mogą pod nadzorem nauczyciela przygotować różne smakołyki. Dla niektórych są to pierwsze próby przyrządzanie potraw. W momencie przejścia na zdalne nauczanie z kuchni szkolnej musieliśmy się przenieść do naszych własnych kuchni - domowych. Tutaj również powstają wspaniałe desery, sałatki. Uczniowie pracują w swoich kuchniach. Tam też spod rąk młodych kucharzy powstają ich własnoręcznie przygotowane potrawy. To czego obecnie najbardziej nam brak, to wspólnych spotkań przy kuchennym blacie, a potem stole, gdy degustowaliśmy swoje wyroby. Tam można było zobaczyć pracę dzieci, ich zaangażowanie, kreatywność, podział na zadania, radość z każdej przygotowanej rzeczy. Tam też nawiązywały się nowe przyjaźnie koleżeńskie. A zapach unosił się w całej szkole. Mamy nadzieję, że wkrótce wrócimy do szkolnej kuchni, aby doskonalić się i rozwijać swoje zainteresowania sztuką kulinarną i nie tylko.

        • Nietypowe Andrzejki w klasach I - III.
          • Nietypowe Andrzejki w klasach I - III.

          • Andrzejki to jedna z głęboko zakorzenionych polskich tradycji. Obchodzone w Wigilię świętego Andrzeja
            pozwalały oderwać się od codzienności i zanurzyć w świecie wróżb i magii. Dawniej wróżby były
            traktowane niezwykle poważnie, dzisiaj kojarzą się przede wszystkim z dobrą zabawą, dlatego zabawa
            andrzejkowa na stałe zagościła w kalendarzu imprez naszej szkoly. W tym roku, ze względu na
            pandemię uczniowie nie mogli uczestniczyć w tradycyjnej zabawie z laniem wosku. Jednak nawet zdalne
            nauczanie nie przeszkodziło nam w dobrej zabawie. Najmłodsi uczniowie naszej szkoły świętowali
            bowiem Andzrejki... online. Nie zabrakło ani tradycyjnych wróżb (w nowoczesnym wydaniu), ani tańców
            przy ulubionej muzyce. Dodatkowo chętni uczniowie założyli piękne kostiumy. Niektórzy na ten dzień
            zmienili sobie nawet imię, którym posługiwali się podczas wróżenia.
            Wszyscy wspaniale się bawili a każdy chciał się dowiedzieć, jaka czeka go przyszłość. Dzieci
            potraktowały wróżby z przymrużeniem oka choć pewnie niektórzy, zwłaszcza ci, którym wywróżono
            wygraną w Totolotka, chcieliby, żeby się spełniły.

        • Drodzy Uczniowie, Szanowni Rodzice
          • Drodzy Uczniowie, Szanowni Rodzice

          • Ministerstwo Edukacji i Nauki w celu zapewnienia bezpiecznych warunków nauki Państwa dzieci zdecydowało o przedłużeniu zdalnego nauczaniu do 03 stycznia 2021 r. Zmieniono również termin ferii zimowych, które w bieżącym roku szkolnym będą w jednym terminie dla wszystkich uczniów, tj. od 4. stycznia do 17. stycznia 2021 r. Zmiana terminu ferii nie oznacza dla Nas zmiany oceniania  osiągnięć uczniów za pierwsze półrocze. Terminy zatwierdzone i przyjęte   w kalendarzu szkoły są aktualne i nie ulegają zmianie 2020 r.

            MEN podtrzymało realizację podstawy programowej wszystkich przedmiotów. To nakłada na nas – nauczycieli ogromną odpowiedzialność, aby zorganizować zdalne nauczanie w najbardziej dostępnej, a zarazem skutecznej formie. Nauczyciele wkładają ogromny trud oraz zaangażowanie w ten nowatorski system realizacji swoich obowiązków. Zdajemy sobie sprawę z tego, że i dla Państwa jako rodziców, a także dla naszych uczniów to również ogromne wyzwanie.

            Dokładamy wszelkich starań, aby nauka naszych uczniów była jak najbardziej przyjazna i łączyła różne formy prowadzenia zajęć.

            Ministerstwo zapowiedziało również zmiany w przeprowadzeniu egzaminu ósmoklasisty w roku 2021. Egzamin będzie przeprowadzony wyjątkowo na podstawie wymagań egzaminacyjnych, a nie jak w ubiegłych latach na podstawie wymagań określonych w podstawie programowej. Opracowana została propozycja wymagań egzaminacyjnych z poszczególnych przedmiotów egzaminacyjnych. Zmianie ulegną również arkusze egzaminacyjne. Po opublikowaniu ostatecznej wersji wymagań egzaminacyjnych, opracowane zostaną arkusze próbnego egzaminu ósmoklasisty. Następnie zostaną one udostępnione szkołom i zdającym w marcu 2021 r., na około 2 miesiące przed egzaminami w maju 2021 r. Wówczas też, jeżeli pozwoli na to sytuacja epidemiczna przeprowadzimy próbny egzamin dla naszych ósmoklasistów.

            Szczegółowe zmiany w egzaminie ósmoklasisty – prezentacja.

            Zmiany_na_egzaminie_ósmoklasisty_i_egzaminie_maturalnym_w_2021

            Drodzy uczniowie dziękujemy Wam za zaangażowanie w naukę na odległość, samodyscyplinę i sumienne realizowanie swoich obowiązków. Mamy nadzieję, że po świętach i przerwie feryjnej  będziemy mogli wraz z Wami wrócić do ławek szkolnych  i uczyć się wspólnie. Szkoła bez Was jest pusta i smutna. Dbajcie o siebie, swoje zdrowie i realizujcie swoje pasje oraz rozwijajcie talenty. Pozostając oczywiście w domu.                                                                 

            Drodzy Rodzice, dziękujemy Wam za wsparcie i pomoc w realizacji nauki na odległość z Waszymi dziećmi.

            Dyrekcja

            Anita Kucia

            i Grono Pedagogiczne

            Kształcenie_na_odległość_w_klasach_I-III_szkoły_podstawowej_–_poradnik_MEN

        • Najmłodsi interpretują legendy polskie.
          • Najmłodsi interpretują legendy polskie.

          • Legenda – to opowieść o życiu osób sławnych, w której fakty mieszają się z elementami fantastycznymi a czasem wręcz nieprawdopodobnymi. Już od pradawnych czasów legendy towarzyszyły ludziom, a niejednokrotnie niosły pomoc w wyjaśnianiu zdarzeń i zjawisk niezrozumiałych. Przekazywane drogą ustną z pokolenia na pokolenie zmieniały swoją treść, jednak zazwyczaj były osadzone w realiach historycznych. Dzisiaj legendy stanowią również atrakcyjną formę przybliżania dziejów Polski. Są jednym z pierwszych elementów tradycji, z jakim spotykają się dzieci. Przekazują wiedzę, kształtują wyobraźnię a przede wszystkim wprowadzają w świat historii i ważnych dla naszego kraju wydarzeń.

            Korzystając z tak licznych zalet, jakie niesie za sobą znajomość legend, w dniach 2 do 10 listopada klasy Ib i II realizowały projekt „Legendy polskie”. Jego celem było przede wszystkim rozbudzanie w najmłodszych zainteresowania historią i kulturą Polski, kształtowanie poczucia więzi narodowej, rozwijanie umiejętności pracy zespołowej. Przez 7 kolejnych dni uczniowie poznawali bądź przypominali sobie treści najbardziej znanych polskich legend, a następnie wykonywali przygotowane do każdej z nich zadania. Dzięki projektowi przypomnieli sobie najważniejsze wydarzenia i postaci związane z powstaniem Państwa Polskiego, polskie symbole narodowe, mapę Polski i najważniejsze z punktu historii miejsca, rozwiązali szereg zadań z kodowania. Efektem końcowym było stworzenie grupowych plac plastycznych oraz książeczki z bohaterami najpopularniejszych legend polskich.

        • Punkt Informacji, Wsparcia i Pomocy dla Osób Dotkniętych Przemocą w Rodzinie
          • Punkt Informacji, Wsparcia i Pomocy dla Osób Dotkniętych Przemocą w Rodzinie

          • Punkt Informacji Wsparcia i Pomocy dla Osób Dotkniętych Przemocą w Rodzinie z siedzibą w Gminnym Ośrodku Pomocy Społecznej w Lipnicy Murowanej działa od 2014r.

             

            Celem działalności Punktu jest diagnozowanie problemów Klienta w zakresie uzależnień i przemocy w rodzinie oraz planowanie pomocy i udzielanie wsparcia dla osób i rodzin korzystających z jego usług.

            Do zadań Punktu należy w szczególności:

            1. Prowadzenie działalności informacyjnej i edukacyjnej w zakresie profilaktyki i rozwiązywania problemów uzależnień i przemocy w rodzinie.
            2. Udzielanie osobom i rodzinom konsultacji oraz porad psychologicznych, prawnych, socjalnych i profilaktycznych w sprawach uzależnień i przemocy.
            3. Inicjowanie interwencji w przypadku rozpoznania zjawiska przemocy w rodzinie poprzez udzielenie stosownego wsparcia i informacji o możliwościach uzyskania pomocy w powstrzymania przemocy.
            4. Gromadzenie aktualnych informacji o miejscach pomocy oraz kompetencjach służb i instytucji z terenu gminy, zajmujących się systemową pomocą dla rodziny.
            5. Współdziałanie z innymi podmiotami zajmującymi się rozwiązywaniem problemów uzależnień oraz przeciwdziałaniem przemocy w rodzinie.

            Usługi Punktu przeznaczone są dla mieszkańców Gminy Lipnica Murowana i są świadczone bezpłatnie.

            Dyżury w Punkcie pełnią pracownicy socjalni oraz Kierownik Ośrodka.

            W każdy drugi i czwarty czwartek miesiąca w godz. 15:30-17:00 dyżury pełni także psycholog.

             

            Punkt Informacji Wsparcia i Pomocy dla Osób Dotkniętych Przemocą w Rodzinie z siedzibą w Gminnym Ośrodku Pomocy Społecznej w Lipnicy Murowanej

            tel. 14 68 52 330, tel./fax 14 68 52 350

            Godziny urzędowania:
            Wtorek 15:30 – 17:00
            Czwartek 15:30 – 17:00

            Krakowskie Stowarzyszenie Terapeutów Uzależnień uruchamia w ramach projektu „Wzmacnianie więzi- przeciwdziałanie uzależnieniom” współfinansowanego ze środków Urzędu Marszałkowskiego Województwa Małopolskiego oraz projektu „Dobra więź- dobry start w dorosłość” współfinansowanego ze środków Urzędu Miasta Krakowa Punkt Konsultacyjny oraz grupę weekendową dla rodziców oraz dla rodziców z dziećmi. Porady w ramach Punktu Konsultacyjnego skierowane są do:

            • rodziców, którzy są zaniepokojeni podejmowaniem przez dzieci ryzykownych zachowań związanych z używaniem środków psychoaktywnych (alkohol, narkotyki, dopalacze), a także podejmujących zachowania w obszarze nałogowego korzystania z nowoczesnych technologii (Internet/ komputer);

             • dzieci i młodzieży w wieku 12-18 lat, którzy podejmują zachowania ryzykowne związane z używaniem alkoholu, narkotyków, dopalaczy, a także korzystających z nowoczesnych technologii ( Internet/ komputer) w sposób nałogowy. Grupy weekendowe skierowane są do rodziców, których dzieci w sposób ryzykowany sięgają po różne środki psychoaktywne oraz do rodziców razem z dziećmi z w/w grupy. Grupa prowadzona będzie w formie wykładu i treningu umiejętności rodzicielskich w dwa kolejne weekendy po 4 godziny ( termin grupy podany zostanie na stronie www.kstu.pl oraz na facebooku Krakowskie Centrum Terapii Uzależnień).

            Punkt Konsultacyjny czynny jest w poniedziałki i wtorki w godz. 16 - 20 oraz w czwartki od godz. 13.30- 15.30 i 17.30-19.30 oraz w piątki w godz. 16 - 20 przy ul. Wójtowskiej 3, gabinet 31, I piętro. Rejestrację prowadzimy od poniedziałku do piątku w godz. 8-15 pod nr telefonu 12 425 57 47 wew. 1 lub 505 163 624 lub mailowo na adres: poradnia@kctu.pl lub punkt@kstu.pl ( w sytuacji trudności z dodzwonieniem się do sekretariatu).

            W ramach Punktu Konsultacyjnego istnieje możliwość do 10 konsultacji prowadzonych przez certyfikowanych specjalistów psychoterapii uzależnień, kształcących się także w psychoterapii systemowej. Oferta skierowana jest do mieszkańców Krakowa oraz województwa małopolskiego. Istnieje możliwość korzystania z poradnictwa w formule zdalnej (telefonicznie albo przez skypa).W załączeniu przesyłamy ulotkę nt. Punktu Konsultacyjnego. Zapraszamy do kontaktu celem uzyskania dodatkowych informacji.

            Ośrodek Interwencji Kryzysowej w Bochni

            • Masz problem z którym sobie nie umiesz poradzić ?
            • Masz problemy rodzinne ?
            • Jesteś ofiarą przemocy ?
            • Nie radzisz sobie ze złością  i agresją ?
            • Funkcjonujesz w rodzinie z problemem uzależnienia ?
            • Straciłeś bliską osobę ?
            • Przeżywasz kryzys życiowy ?

            NIE MUSISZ SAMOTNIE ZMAGAĆ SIĘ Z PROBLEMEM – U NAS UZYSKASZ POMOC !

            Oferujemy specjalistyczną pomoc psychologiczną i prawną w sytuacji kryzysu.
            Kadrę naszego  ośrodka stanowią  : psycholodzy, prawnicy, pedagodzy, terapeuci.
            Wszelkie porady są udzielane bezpłatnie. Nie potrzeba żadnego skierowania ani innych dokumentów.
            Zgłaszające się osoby mają zapewnioną dyskrecję i anonimowość.

            Każdy może i ma prawo szukać pomocy!

            Kontakt : 
            Bochnia ul. Karolina 14D Kontakt telefoniczny :  14 611 28 92
            e-mail: oik.bochnia@op.pl

            Czynne całodobowo.

            Jesli chcesz uzyskać numer infolinii pomocowej, kliknij w poniższy plik i wybierz ten, którym jesteś zainteresowany.

            Infolinie_pomocowe_dla_dzieci_i_mlodziezy.pdf

        • Szkoła do hymnu
          • Szkoła do hymnu

          • Chcąc upamiętnić tak ważną rocznicę dla naszego kraju uczniowie podczas spotkania meet obejrzeli akademię, którą uczniowie przygotowali online, ponadto 10 listopada o godzinie 11:11 podczas lekcji został odsłuchany hymn, a także uczniowie wraz z nauczycielami włączyli się w śpiew „Mazurka Dąbrowskiego”. Szkoła jak, co roku  przystąpiła do kolejnej akcji MEN „Szkoła do hymnu” 2020, za co otrzymaliśmy podziękowanie.

        • Innowacja pedagogiczna  „Święto Dziękczynienia w Stanach Zjednoczonych lekcją wdzięczności”
          • Innowacja pedagogiczna  „Święto Dziękczynienia w Stanach Zjednoczonych lekcją wdzięczności”

          •  

            Innowacja obejmuje klasy ósme Szkoły Podstawowej w Rajbrocie. W ramach innowacji uczniowie będą spotykać się online. 

            Innowacja będzie prowadzona na zajęciach rozwijających oraz poza nimi od listopada do stycznia br. Uczniowie zapoznają się z historią święta Dziękczynienia “Thanksgiving Day” oraz słownictwem z nim związanym. W grupach przygotują angielską prezentację o tym święcie na zasadzie gry, folderu lub quizzu. Następnie połączymy się z panią Thompson z Iowa która przybliży nam sposób obchodzenia tego święta w Ameryce dzisiaj. Spotkanie online będzie okazją do zadawania pytań. Uczniowie opowiedzą po angielsku jak w tradycji polskiej dziękujemy za żniwa. Spotkanie zrelacjonujemy jako opowiadanie po angielsku. Uwieńczeniem innowacji będzie stworzenie gifu czyli graficznej wersji prezentu lub papierowej dla osób którym uczniowie zawdzięczają najwięcej. Prezent zostanie opisany po angielsku w formie podziękowania dla ważnych w życiu uczniów osób. Działania wchodzące w skład innowacji będą umieszczane na stronie szkolnej. Realizacja nowej formy kształcenia przyczyni się do rozwoju umiejętności interpersonalnych, umocnieniu szacunku i tolerancji wobec inności. Innowacja zmierza do osiągnięcia celu wychowawczego tzn. na podstawie Thanksgiving Day (Święto Dziękczynienia) uczniowie mają zrozumieć jak wiele zawdzięczają innym. Innowacja wpłynie pozytywnie na rozwój kompetencji językowych gdyż uczniowie będą mieli kontakt z native speakerem z Ameryki panią Paulą  Thomson dzięki dołączeniu do programu Wiesco Conversation Programm. Kontakt z żywym językiem jest kluczowy dla praktycznej nauki języka obcego. Ponadto, jest to szansa na przełamanie bariery językowej. 

             

             

          • Spelling bee

          • Dnia 8 listopada odbył się konkurs „Mistrz literowania po angielsku” czyli „Spelling bee”. Z powodu zawieszenia zajęć stacjonarnych  konkurs został przeprowadzony za pomocą classroom, dokumentów Google. Zadaniem uczniów było na podstawie usłyszanego tekstu zapisać go poprawnie w języku angielskim. Na podstawie napisanego dyktanda do drugiego etapu konkursu zostali wyłonieni po dwaj uczniowie z każdej klasy. Uczniowie którzy zakwalifikowali się  do drugiego etapu to:

            *klasa 5a-Patryk Golemiec oraz Jagoda Gajec

            *klasa 6 a, 6b- Kacper Tabor, Katarzyna Fitrzyk

            *klasa 7b-Patrycja Osuch, Weronika Surma

            *klasa 8a-Bartłomiej Ważydrąg, Jakub Fitrzyk

            *klasa 8b-Oskar Trojan, Milena Żurek

            W dniu 13 listopada odbył się drugi etap konkursu. Zadaniem uczniów było przeliterowanie krótkich i długich wyrazów oraz ich przetłumaczenie. Uczniowie zaprezentowali wiedzę wykraczającą poza poziom nauczania w szkole podstawowej.  Miejsca na podium zdobyli:

            I miejsce –Oskar Trojan

            II miejsce-Bartłomiej Ważydrąg

            III miejsce-Patrycja Osuch

            Uczniowie po przywróceniu zajęć stacjonarnych odbiorą dyplomy i nagrody książkowe. Wszystkim uczestnikom oraz zwycięzcom serdecznie gratulujemy!

    • Kontakty

  • Galeria zdjęć

    • brak danych