Aktualności

        • Organizacja zajęć w dniach od 17 do 28 maja 2021 r.
          • Organizacja zajęć w dniach od 17 do 28 maja 2021 r.

          • Zmiana organizacji pracy szkoły od 17 maja 2021 roku

            - Stopniowy powrót do stacjonarnej pracy szkoły-

            Szanowni Państwo, Drodzy Uczniowie,

            Rozporządzenie Ministra Edukacji i Nauki z dnia 29 kwietnia 2021 r. w sprawie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19 określa terminy stopniowego powrotu do stacjonarnej pracy szkół i placówek. Na tej podstawie przekazuję najważniejsze informacje o organizacji pracy szkoły od 17 maja 2021 r. do zakończenia zajęć w dniu 25 czerwca 2021 r.

            W klasach 1-3

            Od 17 maja br. do końca roku szkolnego 2020/21 w budynku „ Domu Parafialnego” Rajbrot 546 będą realizowane zajęcia dla klas I-III , wraca dwuzmianowość. Oznacza to  powrót do przypisanych we wrześniu, klas, szatni i osobistych szafek, a także wchodzenie wejściem głównym do szkoły. W tych przestrzeniach obowiązuje nakładanie maseczek oraz zachowanie dystansu społecznego.

            W klasach 4-8

            W dniach 17 – 28 maja 2021 r. obowiązuje tzw. hybrydowy system nauki (50 proc./50 proc.) w klasach 4-8, co oznacza następujący sposób organizacji zajęć.

            a) Poniedziałek 17.05.2021 – zajęcia w szkole uczniowie klasy 7a, 7b i klasy 8a,8b.

            Uczniowie klas 4 a, b, 5 i 6 a, b -  nauka zdalna;

            b) Wtorek 18.05.2021 – zajęcia w szkole uczniowie klas 4 a, b, 5 i 6 a, b 

            Uczniowie klas 7a, 7b i 8a,8b -  nauka zdalna;

            c) Środa  19.05.2021 – zajęcia w szkole uczniowie klasy 7a, 7b i klasy 8a,8b.

            Uczniowie klas 4 a, b, 5 i 6 a, b -  nauka zdalna ;

            d) Czwartek 20.05.2021 –  zajęcia w szkole uczniowie klas 4 a, b, 5 i 6 a, b 

            Uczniowie klas 7a, 7b i 8a,8b -  nauka zdalna

            e) Piątek  21.05.2021 – zajęcia w szkole uczniowie klasy 7a, 7b i klasy 8a,8b.

            Uczniowie klas 4 a, b, 5 i 6 a, b -  nauka zdalna

            f) Poniedziałek 24.05.2021 – zajęcia w szkole uczniowie klasy 7a, 7b i klasy 8a,8b.

            Uczniowie klas 4 a, b, 5 i 6 a, b -  nauka zdalna;

            g) Wtorek 25.05.2021 – dzień wolny od zajęć dydaktycznych dla klas IV-VII. Egzamin zewnętrzny klas ósmych.

            h) Środa  26.05.2021 – dzień wolny od zajęć dydaktycznych dla klas IV-VII. Egzamin zewnętrzny klas ósmych

            i) Czwartek 27.05.2021 –  dzień wolny od zajęć dydaktycznych dla klas IV-VII. Egzamin zewnętrzny klas ósmych

            j) Piątek  28.05.2021 – zajęcia w szkole uczniowie klas 4 a, b, 5 i 6 a, b 

            Uczniowie klas 7a, 7b i 8a, 8b -  nauka zdalna

             

            Ósmoklasiści mogą korzystać na terenie szkoły z przedegzaminacyjnych konsultacji z języka polskiego, matematyki i języka angielskiego w małych grupach lub indywidualnie.

            W dalszym ciągu są organizowane w szkole zajęcia stacjonarne i/lub zdalne dla uczniów, którzy nie mogą realizować zajęć z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość w miejscu zamieszkania.

            W dniach 25, 26 i 27 maja 2021 r. odbywają się egzaminy ósmoklasistów. Dla uczniów (z klas 4-7), funkcjonujących zarówno w trybie zdalnym, jak stacjonarnym, są to dni wolne od zajęć dydaktycznych.

            Przypominam o konieczności zachowania dystansu społecznego, dezynfekcji i częstym myciu rąk, używaniu maseczki w przestrzeniach wspólnych, zgodnie z aktualnym rozporządzeniem Prezesa Rady Ministrów. Proszę o przestrzeganie procedury przeciwepidemicznej.

            Od 31 maja (poniedziałek) wszyscy uczniowie przychodzą do szkoły. Zaczynamy od tego dnia naukę w klasach. Lekcje prowadzone będą według wcześniejszego planu lekcji.

            Obowiązują dotychczasowe zasady funkcjonowania świetlicy dla uczniów przebywających na terenie szkoły.

            Ostatnie 4 tygodnie roku szkolnego 2020/21 to zajęcia stacjonarne dla wszystkich uczniów.

            Od 17 maja zmianie ulegają dzwonki szkolne. W klasach I-VIII będzie długa przerwa – 15 minutowa dla wszystkich uczniów,  po 4 lekcji:

            1) 8.00 – 8.45       

            2) 8.50 – 9.35        

            3) 9.40 – 10.25         

            4) 10.30 – 11.15   /15min/      

            5) 11.30 – 12.15     

            6) 12.20 – 13.05    

            7) 13.10 – 13.55     

            8) 14.00 – 14.45

            W dniu 14 czerwca poinformujemy uczniów i rodziców o przewidywanych ocenach klasyfikacyjnych oraz ocenach zachowania na podstawie dotychczasowych osiągnięć, a tydzień później – o ocenach ustalonych. Uczniowie, którzy zechcą poprawiać swoje oceny, będą mieli taką możliwość po indywidualnym umówieniu się z nauczycielem, ale tylko do 20 czerwca 2021 r.

            Po tym czasie nie wystawia się już stopni szkolnych, choć w dalszym ciągu realizowana jest podstawa programowa.  Uczniowie i nauczyciele będą planować pracę w przyszłym roku szkolnym po dokonaniu ewaluacji dotychczasowych działań, uczestniczyć w inspirujących spotkaniach i cieszyć się nimi, zanim nastąpi rozstanie na czas wakacji.

            Rodziców proszę, aby z wychowawcami i nauczycielami kontaktowali się wyłącznie online, m.in. za pośrednictwem dziennika elektronicznego.

            W dniu 20 maja b.r. on-line od godziny 1700 – 1800 odbędą się konsultacje rodziców z uczącymi nauczycielami.

            Szkoła pracuje zgodnie z rytmem określonym w Kalendarzu roku szkolnego.

            Życzę wszystkim uczniom, aby świadectwo, które odbierzecie w dniu 25 czerwca 2021 r. było dla Was źródłem radości, satysfakcji i dumy. Życzę także dobrej pogody, abyście jak najwięcej czasu w czerwcu mogli wraz z kolegami i koleżankami z klasy oraz nauczycielami spędzać na świeżym powietrzu.

            Dziękuję rodzicom za współpracę podczas zdalnego nauczania. Pragnę zapewnić, że dołożymy wszelkich możliwych starań, aby dla uczniów powrót do szkoły był bezpieczny pod względem emocjonalnym, a czas pobytu w szkole był przeznaczony na  budowanie i rozwijanie umiejętności społecznych.

            z wyrazami szacunku

            Anita Kucia – dyrektor szkoły

        • O wiośnie po angielsku.
          • O wiośnie po angielsku.

          • Uczestniczki kółka dziennikarskiego postanowiły opisać walory zielonej pory roku po angielsku. Teksty powstały pod okiem pani Magdaleny Pajor. Zachęcamy Was do przeczytania krótkich tekstów i sprawdzenia siebie pod względem znajomości słówek.

             

            Finally spring! Colorful flowers are blooming in the meadows, birds are singing and it’s getting warmer. Despite the fact that there are online lessons, go rest outside. Your brain will rest a little and function better.

            How to have a good time outside? Take physical activity! You will definitely find something for yourself. Maybe you will ride a bike, roller skate or skateboard? You can also run, play badminton, volleyball or football. Apart from sport, there are other forms of spending free time. For example, reading books, photographing, playing with animals or even meeting friends. I think trips to the forest can be relaxing.

            Enjoy the fresh air and sunshine. Discover the beauty of nature and walk away from the computer. Try to forget about problems and relax. Maybe you will capture beautiful moments in photos, develop your sports' talents, experience an interesting adventure with the heroes of the book or you will become a lover of nature, forest trips, and close contact with nature.

            Weronika Sikora, kl. 7a

            Spring has already come. Everything comes to life. Animalswake up from hibernation. Flowers are blooming. Birds arechirping. Storks return to Poland. People are starting to dooutdoor summer sports. Children ride roller skates, bicycles.Days are getting longer. It’s getting warmer. You can admirethe beautiful sunsets. Spring cleaning begins. You have totake care of your own gardens. It is worth going for a relaxingwalk in the forest. At these times, it is especially needed forour brain and eyes. Spring is the best  time of the year.

            Dominika Janiczek, kl. 7a

             

        • Uroki wiosny...
          • Uroki wiosny...

          • Robi się coraz cieplej, pierwsze pąki pojawiają się już na drzewach, a na łąkach zaczynają kwitnąć kwiaty.

            Możesz wyjść ze swojego zamknięcia, złap promyki słońca podczas jazdy na rowerze, na rolkach lub najzwyklejszego spaceru. Obejrzyj się dookoła siebie i obserwuj przyrodę. Wędrówka do lasu też może być wielką przyjemnością po kilku godzinach spędzonych przed ekranem komputera, więc odwróć wzrok od ekranu i wyjdź pooddychać świeżym powietrzem.  Odpocznie nie tylko twój wzrok, ale także umysł i ciało. Zobaczysz, poprawi się twoje samopoczucie. Niech zachętą do tego będą fotografie naszej miejscowości wykonane podczas budzącej się do życia przyrody wiosną.

            Zachęcamy Was do udziału w Szkolnym konkursie fotograficzno – literackim, którego autorami są uczestnicy kółka dziennikarskiego. Polega on na  wykonaniu zdjęcia naszej miejscowości w aurze wiosennej i napisaniu złotej myśli lub krótkiego liryku nawiązujących do wykonanego ujęcia.

            Regulamin konkursu znajdziecie w poniższym pliku.

            red. Uczestnicy kółka dziennikasrkiego z kl. 7a

        • Konkurs czytelniczy "Pięknie czytam i rozumiem".
          • Konkurs czytelniczy "Pięknie czytam i rozumiem".

          • Konkurs czytelniczy

            dla uczniów klas I – III

             Publicznej Szkoły Podstawowej

            im. Jana Pawła II

            ,,Pięknie czytam i rozumiem’’.

            „Kochajcie książki. One ułatwią Wam życie, po przyjacielsku pomogą zorientować się w pstrej i burzliwej gmatwaninie myśli, uczuć i zdarzeń. One nauczą Was szanować człowieka i samych siebie, one uskrzydlą rozum i serce uczuciem miłości dla świata, dla człowieka."
                                                                                                        (Maksym Gorki)

             

            Cele konkursu:

            • Kształcenie umiejętności pięknego czytania ze zrozumieniem.
            • Rozwijanie i upowszechnianie potrzeb i nawyków czytelniczych uczniów.
            • Uwrażliwienie na piękno języka literackiego.

            Zasady konkursu

            • W konkursie weźmie udział po dwie osoby z każdej klasy wyłonione do 24 maja 2021r. przez wychowawców podczas pięknego czytania tekstów w klasach.
            • Etap szkolny odbędzie się 28 maja.
            • Uczestnicy będą czytać wylosowany fragment tekstu.
            • Zwycięzców konkursu wyłoni Komisja, która oceni płynność, wyrazistość, bezbłędność, odpowiednią intonację oraz zrozumienie czytanego fragmentu tekstu.
            • Za przygotowanie i prawidłowy przebieg konkursu odpowiada nauczyciel koordynator.

            Wykaz książek wykorzystanych w konkursie:

            Carla Collodiego Pinokio

            Janusz Korczak Król Maciuś Pierwszy

            Wybrane baśnie J.Ch. Andersena

             

            Mam nadzieję, że konkurs będzie okazją do czerpania radości z rywalizacji w miłej i przyjaznej atmosferze.

            Serdecznie zapraszam.

            Koordynator Barbara Golemiec

          • Sukces uczennicy kl. VIII b

          • Z radością informujemy, iż uczennica klasy 8b Maria Trojan w uznaniu wkładu pracy w projekt z języka angielskiego „The grass is always greener on the other side of the fence”  realizowany w szkole w tym roku szkolnym zostanie nagrodzona wyjazdem na obóz językowy. W programie obozu przewidziane są całodniowe warsztaty językowe, zajęcia plastyczne i sportowe, gry terenowe, ogniska, zabawy taneczne, ogniska oraz całodzienna wycieczka autokarowa. Obóz odbędzie się w Ośrodku Szkoleniowo-Wypoczynkowym „Nadwarciański Gród” w Załęczu Wielkim w terminie od 28 lipca do 10 sierpnia 2021.

            red. I. Solarz

             

        • Konkurs astronomiczny Astrolabium
          • Konkurs astronomiczny Astrolabium

          • 26 kwietnia w naszej szkole odbył się konkurs astronomiczny Astrolabium. W konkursie uczestniczyło pięcioro uczniów z naszej szkoły Oliwia Smorońska z kl. 3a, Katarzyna Łacna z klasy 3b, Wiktoria Fiter z klasy 3b, Dominika Dominiak z klasy 4b, Maria Trojan z klasy 8b. Dziewczyny przygotowywały się do tego wydarzenia od listopada. Konkurs składa się z dwóch etapów. Etap pierwszyzn to prowadzenie obserwacji nieba w określonym celu. Cel był uzależniony od kategorii wiekowej uczestnika.

            Uczennice z klasy trzeciej swoje obserwacje wykonywały pod kątem dwóch celów:

            1. Pierwsze doświadczenie  - POWIERZCHNIA KSIĘŻYCA – celem doświadczenie było zapoznanie się z elementami powierzchni Księżyca oraz fazami Księżyca poprzez przeprowadzenie obserwacji astronomicznych o
            2. Drugie doświadczenie -  ŁAZIKI MARSJAŃSKIE - celem doświadczenie było zapoznanie się z historią badań Marsa i tematem łazików marsjańskich, a także ćwiczenie wyobraźni przestrzennej.

            Uczennica Dominika z klasy 4b, obserwowała niebo z uwzględnieniem trzech celów:

            1. Pierwsze doświadczenie – MIZAR I ALKOR – celem doświadczenie było zbadanie widoczności układu wizualnie podwójnego Mizara i Alkora.
            2. Drugie doświadczenie – METEOROGRAMY – celem doświadczenia była nauka odczytywania wykresów meteorologicznych i wyboru najlepszych warunków pogodowych do obserwacji astronomicznych.
            3. Trzecie doświadczenie – ASTOFOTOGRAFIA - celem doświadczenie było zapoznanie się z różnymi zakresami widma elektromagnetycznego oraz podstawami astrofotografii poprzez próby odtworzenia złożonego zdjęcia.

            Marysia z klasy 8b,  musiała wykonać  pięć doświadczeń, których celem było:

            1. Pierwsze doświadczenie – MIESIĄC – GWIAZDOWY - celem doświadczenie było wyznaczenie przybliżonej długości miesiąca gwiazdowego oraz synodycznego.
            2. Drugie doświadczenie – KWAZARY - celem doświadczenia było zbadanie rozkładu kwazarów w funkcji ich przesunięcia ku czerwieni na podstawie danych katalogu SDSS oraz zweryfikowanie z danymi obserwacyjnymi tezy o periodycznym rozkładzie przesunięd ku czerwieni kwazarów.
            3. Trzecie doświadczenie – NIEBO ZA 50 000 LAT - celem doświadczenia było nauka obsługi programu Stellarium oraz identyfikacja gwiazdozbiorów zniekształconych przez ruchy własne gwiazd.
            4. Czwarte doświadczenie – FILTRY ASTRONOMICZNE UBVRI - celem doświadczenia było nauka tworzenia kompozycji barwnych oraz zapoznanie się z podstawowymi filtrami astronomicznymi.
            5. Piąte doświadczenie – ZANIECZYSZCZENIE ŚWIATŁEM - celem doświadczenia było sprawdzenie stanu zanieczyszczenia światłem w najbliższej okolicy oraz porównanie wyglądu nieba z rejonami w niewielkim stopniu zanieczyszczonymi światłem.

            Etap drugi to przystąpienie do testu finałowego, podczas którego należało rozwiązać zadania  zamknięte jednokrotnego wyboru, które w  40-50%  dotyczyły doświadczeń wykonywanych w pierwszym etapie.

            Dziękujemy dziewczynom za reprezentowanie naszej szkoły w konkursie. Na wyniki musimy jeszcze poczekać, ale już dziś GRATULUJEMY całej piątce za podjęcie się jakże trudnego zadania i przygotowaniu pięknych albumów podsumowujących trud włożony w pracę badawczą.

            http://www.astrolabium.org/

            red. M. Rudek

        • Święta Majowe - Rocznica Uchwalenia Konstytucji 3 Maja
          • Święta Majowe - Rocznica Uchwalenia Konstytucji 3 Maja

          • 1 maja

            Święto Pracy- formalnie Międzynarodowy Dzień Solidarności Ludzi Pracy, to święto ustanowione przez II Międzynarodówkę w 1886 roku, a od 1890 jest obchodzony systematycznie 1 maja, natomiast od 1950 jest świętem państwowym oraz równocześnie dniem wolnym od pracy i nauki.

            2 maja

            Dzień Flagi Rzeczypospolitej Polskiej to polskie święto, zostało wprowadzone 20 maja 2004 roku i jest obchodzone 2 maja co roku w Polsce. W tym dniu Polacy dumnie wychodzą na ulice z flagami Polski, a także wywieszają je na swoich domach. Święto ma uświadamiać Polakom ich tożsamość narodową, a także przypominać wydarzenia zapisane na kartach historii Polski.

            3 maja

            Konstytucja 3 Maja z 1791 roku była drugą w świecie po Stanach Zjednoczonych a pierwszą w Europie. Postanowienia tego dokumentu oraz okoliczności jej uchwalenia różnie bywały oceniane przez historyków i publicystów, jednakże Święto 3 Maja przetrwało w pamięci Polaków. Jest ono symbolem historyczno-narodowym, a obchodzenie rocznic jej uchwalenia jest okazją do zamanifestowania wolności narodu.
            Różne były dzieje obchodów tego święta ze względów politycznych, jednak wróciło do kalendarza oficjalnych rocznic po 1989 r., a rok później Sejm ustanowił w dniu 3 maja Święto Narodowe.


            Dzisiaj świętujemy 230 rocznicę Uchwalanie Konstytucji 3 Maja, z tej okazji uczniowie klasy V i VI a pod opieką pani Beaty Fortuny i przy współpracy pani Doroty Golonek-Suder oraz pana Mirosława Korlewskiego przygotowali akademię w fomie prezentacji, którą wszystkie klasy obejrzą w piątek. 

            Zachęcamy wszystkich do wysłuchania wartościowych nagrań, przeczytania tesktów i uczczenia wraz z nami tego Święta.

            https://view.genial.ly/605a0ae150d6540d7138e3be/presentation-swieto-konstytucji-3-maja

             

            red. członkowie kółka dziennikarskiego z klasy 7b
             

          • Giganci finansów osobistych

          • W ostatnim tygodniu kwietnia grupa uczniów klas ósmych wzięła udział w programie organizowanym przez Narodowy Bank Polski ubiegając się o tytuł „Złotej Szkoły BNP”. Program był skierowany do uczniów klas starszych i miał na celu poszerzyć wiedzę oraz świadomość uczestników dotyczącą między innymi bankowości, finansów czy ubezpieczeń. Zakres tematyczny obejmował planowanie
            i kontrolę wydatków, umiejętność odkładania pieniędzy, sposoby na ich pomnażanie poprzez znajomość podstawowej wiedzy ekonomicznej, pożyczanie pieniędzy w instytucjach oraz rodzaje ubezpieczeń. Uczestnicy dowiedzieli się również jak wygląda i na czym polega pierwsze konto bankowe, karta płatnicza oraz jak bezpiecznie dokonywać zakupów znając swoje prawa, jako konsumenta. W szkole zawiązała się Drużyna Ambasadorów Edukacji Ekonomicznej, składająca się z piętnastu uczniów oraz dwóch nauczycieli – koordynatorów. Koordynatorem programu była Pani wicedyrektor Małgorzata Rudek oraz Magdalena Bodek, a najważniejszą częścią drużyny byli uczniowie klasy 8b : Zuzanna Fitrzyk, Maria Trojan, Oliwia Żołna, Mateusz Michałek oraz klasy 8a : Filip Chełmecki, Wiktor Fąfara, Julia Maciejowska, Maciej Maciejowski, Konrad Marzec, Dominika Mleczko, Małgorzata Trojan, Piotr Trojan, Grzegorz Trojan, Bartłomiej Ważydrąg oraz Weronika Wrzyszcz.

            Realizacja polegała na wykonaniu trzech zadań zgodnie z założeniami programu. Pierwsze zadanie polegało na spotkaniu z ekspertami w dziedzinie ekonomii. Pierwszym z ekspertów był Pan Patryk  Kardaś z Tarnowa, który na co dzień pracuje w banku jako przedstawiciel bankowy w banku ING Bank Śląski. Poprowadził on wykład podczas którego uczniowie zadawali ciekawe pytania oraz zaprezentował przygotowaną prezentację, która pomogła przybliżyć im omawiane zagadnienia. Pan Patryk podzielił się swoją wiedzą i doświadczeniem w bardzo przyjazny dla uczniów sposób, trafiając do nich oraz omawiając nowe pojęcia na sytuacjach życiowych. Omówił na czym polega planowanie
            i kontrolowanie wydatków, podpowiedział jak odkładać pieniądze na wyznaczony cel oraz jak założyć pierwsze konto w banku, posługiwać się kartą płatniczą czy dbać o bezpieczeństwo swoich zasobów pieniężnych. Drugim ekspertem była Pani Renata Kudła z Warszawy. Pani Renata jest dyrektorem sprzedaży i rozwoju ubezpieczeń masowych na życie w Generali. Skupiła się na omówieniu zagadania dotyczącego ubezpieczeń. Przybliżyła słuchaczom samo pojęcie ubezpieczeń oraz rodzaje. Spotkanie odbyło się w przyjaznej atmosferze, z domieszką dobrego humoru, wprowadzając ciekawostki,
            a  uczniowie zadawali pytania do tematu podając przykłady z życia codziennego. Ostatnim ekspertem, był nauczyciel naszej szkoły, który posiada wykształcenie w kierunku finansów i rachunkowości – Pani Magdalena Bodek. Wykorzystując wiedzę zdobytą podczas studiów oraz doświadczenie wynikające
            z poprzednich miejsc pracy przybliżyła uczniom pojęcie inflacji, lokat bankowych, pożyczek
            i kredytów, procentu składanego czy różnych stóp procentowych. Omówione zostały różne sposoby na pomnażanie pieniędzy, podstawy inwestowania oraz bezpieczne zakupy przy zaciąganiu zobowiązań finansowych poznając prawa konsumenta. Każde zagadnienie zostało przedstawione przy pomocy wcześniej przygotowanej prezentacji oraz na realnych sytuacjach i przykładach. Podczas każdych z tych spotkań odbyła się krótka debata pomiędzy ekspertami a uczniami, gdzie mogli bezpośrednio zweryfikować odpowiedzi na jeszcze nurtujące ich pytania. Po takich spotkaniach przyszedł czas na lekcję z ekonomią. Uczniowie rozwiązywali wcześniej przygotowane zadania i zagadnienia posługując się znajomością obliczeń rachunkowych czy też procentowych wynikających ściśle z matematyki. Ostatnim elementem programu była szkolna debata. Uczniowie włączyli się w nią chętnie, miała ona charakter dyskusji z koordynatorem, argumentów „za i przeciw”, panelowy – poprzez wymianę poglądów w drodze rozmów pomiędzy uczniami i koordynatorem. Po owej debacie uczniowie mieli przydzielone zadania, które musieli wykonać samodzielnie lub w grupie wykorzystując już zdobytą wiedzę. Wszystkie spotkania odbyły się on-line zważywszy na obecnie panującą sytuację. Nie mniej jednak nie przeszkodziło to w realizacji założonych celów w ciekawy, przyjazny i przystępny sposób. Za największy sukces realizacji tego programu można uznać zadowolenie uczestników, którzy wyrazili bardzo pochlebne opinie o ekspertach, przeprowadzonych zajęciach i jasno potwierdzili, iż zajęcia były dla nich bardzo ciekawe i ponownie wzięliby w nich udział.

            red. M. Bodek

        • Rocznica kanonizacji Patrona Szkoły
          • Rocznica kanonizacji Patrona Szkoły

          • 27 kwietnia 2014 roku patron naszej szkoły Jan Paweł II został ogłoszony świętym. Z racji pandemii uczniowie nie mogli uczcić rocznicy tego wydarzenia wspólnie, ale Mikołaj wraz z nauczycielem uczącym udał się na Ścieżkę religijno - przyrodniczą Jana Pawła II i przy jednej ze stacji położył kwiatki.  

        • Punkt wsparcia zdrowia psychicznego.
          • Punkt wsparcia zdrowia psychicznego.

          • Szanowni Państwo,

            Z uwagi na zwiększone zapotrzebowanie na wsparcie psychologiczno-psychiatryczne dzieci i młodzieży w Poradni Psychologiczno - Pedagogicznej w Bochni od początku maja zacznie działać Zespół Lecznictwa Środowiskowego. Zespół zapewni opiekę psychiatryczną, psychologiczną oraz psychoterapeutyczną dla dzieci i młodzieży do 18 roku życia.

            Utworzenie tego punktu jest możliwe dzięki współpracy z Wojewódzkim Szpitalem Dziecięcym im. Św. Ludwika w Krakowie. Specjaliści szpitala czyli lekarze psychiatrzy, psycholodzy i psychoterapeuci będą przyjmować bezpłatnie dzieci i młodzież w siedzibie poradni przy ul. Gen. J.H. Dąbrowskiego 1 w Bochni od poniedziałku do piątku.
            Rejestracja w godzinach od 09.00 do 16.00 pod numerem telefonu 691 494 436, 14 612 36 91.  
             

          • Języki nowożytne z Insta.Ling

          • W naszej szkole nauczyciele uczący języków obcych /angielski, niemiecki/ skutecznie pracują z wykorzystaniem innowacyjnych środków, metod oraz narzędzi w nauczaniu języków. Uczniowie aktywnie włączają się w ten projekt i wzbogacają oraz utrwalaja zasób słówek. Zarówno nauczyciele, jak i szkoła zostaliśmy docenieni przez autorów programu insta.ling i  otrzymaliśmy złote certyfikaty uznania.

            Instaling_certyfikat_nauczyciela.pdf

            Instaling_certyfikat_szkoly.pdf​​​​​​​

        • Funkcjonowanie szkoły od 26 kwietnia do 2 maja.
          • Funkcjonowanie szkoły od 26 kwietnia do 2 maja.

          • Od 26 kwietnia następuje zmiana trybu nauczania w klasach I-III na hybrydowy. Oznacza to, że część uczniów z klas I-III będzie realizowało naukę stacjonarnie, a część zdalnie.

            Harmonogram pracy stacjonarnej:

            a) Poniedziałek 26.04.2021 – zajęcia w szkole uczniowie klasy 1a i klasa 2. Uczniowie klas 1b, 3a, 3b nauka zdalna;

            b)Wtorek 27.04.2021 – zajęcia w szkole uczniowie klasy 1b i klasa 3a. Uczniowie klas 1a, 2 i 3b nauka zdalna;

            c)Środa 28.04.2021 – zajęcia w szkole uczniowie klasy 1a i klasa 3b. Uczniowie klas 1b, 2 i 3a nauka zdalna;

            d)Czwartek 29.04.2021 – zajęcia w szkole uczniowie klasy 1b i klasa 2. Uczniowie klas 1a, 3a i 3b nauka zdalna;

            e)Piątek 30.04.2021 – zajęcia w szkole uczniowie klasy 3a i klasy 3b. Uczniowie klas 1a, 1b i klasy 2 nauka zdalna.

            Zmianie ulega też podział godzin, który można sprawdzić na stronie szkoły oraz w e-dzienniku. Zmienia się także czas trwania przerwy po 2 lekcji, bo będzie ona trwała 15 minut, czyli od 9.35 do 9.50.

            Przyjazd dzieci autobusem szkolnym bez zmian: Nadole 7.35, Nagorze 7.45. Odwóz do domu 13.15.

            Prosimy o zapoznanie się z zarządzeniem Dyrektora Szkoły w powyższej sprawie.

            Zarzadzenie_w_zwiazku_ze_zmiana_funkcjonowania_szkoly_od_26_kwietnia.pdf

          • Zasady pracy szkół i placówek od 26 kwietnia br.

          • Szanowni Państwo,

            małymi krokami wracamy do stacjonarnej pracy szkół i placówek. Od poniedziałku, 26 kwietnia w jedenastu województwach uczniowie z klas I-III będą mieli zajęcia w formie hybrydowej, a ci z pozostałych klas będą się uczyć jak dotychczas, czyli w sposób zdalny. 

            W pozostałych pięciu województwach organizacja pracy szkół pozostaje bez zmian. Nie wprowadzamy również zmian w funkcjonowaniu przedszkoli. W kształceniu zawodowym będzie możliwość realizacji zajęć praktycznych i praktyk zawodowych. 

            Decyzję, jak będzie wyglądała nauka w szkołach w maju, przekażemy pod koniec kwietnia. 

            Do wiadomości dołączam komunikat MEiN oraz aktualne wytyczne sanitarne MEiN, MZ i GIS w sprawie bezpiecznych i higienicznych warunków organizacji zajęć w klasach I-III.

            Proszę o przekazanie tej wiadomości wszystkim zainteresowanym osobom. Zachęcam Państwa do śledzenia strony MEiN, na której zamieszczamy wszystkie aktualne informacje dotyczące organizacji pracy szkół i placówek.

            Z poważaniem

            Anna Ostrowska

            Rzecznik Prasowy

            Ministerstwo Edukacji i Nauki 

            Komunikat_MEN_i_zasady_funkcjonowania_szkol_i_placowek_od_26_kwietnia.pdf

            Wytyczne_klasy_1-3_SP.pdf

        • Zebrania wywiadowcze
          • Zebrania wywiadowcze

          • W dniach 26.04 /poniedziałek/ oraz 27.04 /wtorek/ odbędą się zebrania wychowawców klas z rodzicami. Szczegóły dotyczące godziny spotkania oraz kodu na meet przekażą indywidualnie wychowawcy rodzicom w wiadomości.

        • DZIEŃ ZIEMI
          • DZIEŃ ZIEMI

          • 22 kwietnia obchodzimy corocznie Dzień Ziemi. Jest to czas, kiedy  szczególnie powinniśmy pamiętać, że człowiek jest tylko niewielką częścią planety, którą dzielimy z niezliczoną liczbą różnych istnień. Planeta nasza, jak nigdy dotąd, potrzebuje naszej opieki i pomocy. Ekolodzy przekonują, że to wyjątkowe święto powinien obchodzić każdy z nas. Każdy człowiek bowiem, bez wyjątku, może tego dnia zrobić coś dla planety. Czy Ty również znajdziesz się w tym gronie? Tylko od Ciebie zależy, jak zaangażujesz się na rzecz Ziemi w dniu jej święta?

            Zainteresowanych uczniów poszczególnych klas zapraszamy do classroom w kafelku biblioteka, gdzie znajduje się więcej informacji.

             

            Z pewnością wiecie, że wiele elementów można wykorzystać kilka razy. Zobaczcie prace kolegów i koleżanek, którzy z okazji tego dnia wykonali liski z rzeczy, które miały znaleźć się w koszu.

            Mikołaj natomiast, by uczcić Święto Ziemi, posadził dzisiaj kwiatki. ☺

        • Spotkanie ze sztuką
          • Spotkanie ze sztuką

          • To zadanie z języka polskiego było dla nas - dziewcząt - nie lada wyzwaniem. Gdy dowiedziałyśmy się o pomyśle naszej pani od języka polskiego, że mamy wcielić się w postać kobiety z obrazu J. Vermeera ,,Koronczarka”, wszystkie byłyśmy zaskoczone. Wydawało się to wręcz niemożliwe do wykonania, ale oczywiście podjęłyśmy się tego niebywałego zadania.

            Wszystkie zaangażowałyśmy w to osoby ze swojej rodziny, które pełniły rolę naszych osobistych stylistów. Przede wszystkim były to nasze mamy, ale nie tylko one włączyły się w zabawę, był także ciocie, babcie i kuzynki.

            Na początek trzeba było wybrać odpowiednie pomieszczenie, w którym światło dzienne dobrze nas oświetlało. Najwięcej trudności sprawiła nam skomplikowana fryzura.  Tak czesały się kobiety w XVII wieku, dlatego nasze „fryzjerki” miały trudne zadanie, nie obyło się bez kilku poprawek. Zastanawiałyśmy się czy nam się uda odtworzyć tak precyzyjne uczesanie. Była przy tym niezła zabawa, gdy patrzyłyśmy na swoje odbicie w lustrze.

            Po fryzurze przyszła kolej na strój. Nasze stylistki mogły się teraz wykazać. Zaczęły  szperać po swoich garderobach w poszukiwaniu odpowiedniego i podobnego ubrania, do tego które miała na sobie koronczarka z obrazu. Ich zaangażowanie w zadanie było widać w uśmiechach na ich twarzach. Każda z nas była ubrana w coś bardzo podobnego. Stylizacja gotowa...

            Teraz czas na rekwizyty. Znaleźć odpowiedni stoliczek, nici, poduszkę, szkatułkę książkę i koronkę - to poszukiwań ciąg dalszy. Była to radość dla nas wszystkich -  poszperać w pamiątkach i pokazać je na zdjęciu.

            Już na sam koniec przyszedł czas na zrobienie zdjęcia. Tutaj pojawił się następny problem, bo trzeba było się skupić i zrobić poważną minę, ale jak tu się nie śmieć wiedząc jak się wygląda. Nie było łatwo wczuć się w rolę, przydały się umiejętności aktorskie. Było kilka prób fotografii, każda z nas wybrała najlepszą wersję „siebie”. 

            Koniec końców udało się! Teraz, gdy patrzymy na efekty naszej pracy, nie możemy wyjść z podziwu i uśmiechamy się, bo satysfakcja jest ogromna. Fotografie już powędrowały do rodzinnego albumu, a za kilka lat, gdy popatrzymy na nie, wrócą dobre wspomnienia ze szkolnych lat i znów pojawi się uśmiech.

            Cudownie byłoby pojechać kiedyś do Paryża i zobaczyć oryginalny obraz XVII – wiecznego malarza w słynnym muzeum w Luwrze. Marzenia czasem się spełniają, a tymczasem zapraszamy do naszej galerii. Jak myślicie, czy nasze „dzieła” podobałyby się holenderskiemu mistrzowi?

             

            Koronczarki: J. Sikora, K. Kanownik, J. Gajec, M. Sadowska (kl. 5)

          • Niedziela Palmowa w Lipnicy Murowanej

          • W marcu br. uczniowie nasze szkoły wzięli udział w konkursie literackim zorganizowanym w ramach 62. Konkursu Lipnickich Palm i Rękodzieła Artystycznego im. Józefa Piotrowskiego. W ubiegłym tygodniu komisja ogłosiła wyniki. Jak poinformowano, do Gminnego Domu Kultury wpłynęło 16 wierszy. Wśród wyróżnionych uczniów znaleźli się:

            Zuzanna Fitrzyk - pierwsze miejsce i nagroda

            Katarzyna Kanownik i Jakub Radzięta z Rajbrotu- drugie miejsca i nagrody rzeczowe

            Gabriela Wilczek i Jagoda Gajec - wyróżnienia i nagrody rzeczowe

            Dawid Słowikowski i Maria Trojan - nagrody za udział

             

            Gratulujemy młodym twórcom. Oto wybrane wiersze:

            Katarzyna Kanownik

            Palmy Chwały 

            Lipnica Murowana to miejscowość znana,

            przez licznych turystów często odwiedzana. 

            A że prawami miejskimi kiedyś się cieszyła - 

            dzisiaj przybyszom chętnie o tym przypomina.

             

            W czas Wielkiego Postu nikt tu nie próżnuje,

            bo do Niedzieli Palmowej każdy zawczasu się szykuje.

            I mały i duży zakasają rękawy, 

            znoszą witki wierzbowe na palmy chwały. 

             

            Już piszczą z radości skręcane gałązki, 

            furkoczą na wietrze cudne wstążki. 

            Kwiaty z bibuły pysznią się z dala, 

            purpurą oblane, gdy ktoś je pochwala.

             

            W szeregu stają na lipnickim Rynku,

            do chmur dosięgają, wyglądając świtu.

            Zmartwychwstałego Jezusa pierwsze witają, 

            tryumf i chwałę Jego ogłaszają.

             

            Strojne panny zebrany tłum podziwia, 

            ciasno i gwarno, gości wciąż przybywa.  

            Pod parasolem chmur rozpływa się magia.

            Szeroko w świat płynie tego miejsca sława.

              

            Duma mnie rozpiera, że tradycja palm nie zamiera, 

            Nawet w tych trudnych czasach serca na oścież otwiera. 

             

            G. Wilczek

            Niedziela Palmowa w Lipnicy Murowanej

            Jest taka piękna wieś, Lipnica Murowana

            Gdzie Niedziela Palmowa jest niezapomniana!

            A wszystko za sprawą pięknych, wysokich Palm,

            co rozsławiają w świecie nasz Kraj.

            Wśród pól i lasów, nad brzegiem Uszwicy

            gospodarze splatają wiklinę w ciszy.

            Tworzą swe Palmy bardzo starannie 

            zgodnie z tradycją w całości naturalne.

            Kwiaty, jak żywe z bibuły panie szykują

             bo już wielkiego Święta wyczekują!

             By na Lipnickim rynku Palma stanęła 

            i swym czubkiem do nieba sięgnęła! 

            Gdzie Święty Szymon na nie spogląda 

            bo swej Ojczyzny często dogląda!!! 

            Kolorowe wstęgi wirują pod niebem - 

             Nie może w tym dniu zabraknąć tam Ciebie! 

             

            Jagoda Gajec

            Siła tradycji

            Niedziela Palmowa nam oznajmuje,

            że Wielkanoc wielkimi krokami do nas wędruje.

            Ten piękny dzień jest z nami od lat,

            wiosenną radość przynosi na świat.

            Choć chłodny - jest ciepły, choć deszczowy jest słoneczny,

            niczym polukrowany placek jabłeczny.

            Tradycji i kultury to czas rozkwitu,

            bo na straganach moc rekwizytów. 

            Kolorowe palmy zachwycają oko,

            nasze serca cieszą się ich widokiem.

            Sięgają wysoko, aż pod same chmury,

            wyglądają niczym smukłe kolumny z marmuru.

            Zrobione z wierzbowych gałązek,

            zdobione kwiatami z bibuły i wstążką.

            Ta cudna tradycja sławna na całą Polskę,

            przez morze, góry aż po Wielkopolskę. 

            Na lipnickim rynku jest zawsze wesoło,

            pełno śpiewu, tańca, gwaru w koło. 

            Święty Szymon patrzy na nas z góry,

            i swoją rękę wyciąga wprost w chmury.

            Na Rynek śpieszą się  wszyscy rodzinnie,  

            a lipniczanie przyjmują ich gościnnie.

            Tu znajdzie wytchnienie każdy wędrowiec

            jak kiedyś Łokietek w lipowym borze.

            Gród ten od króla początek swój bierze

            i dotąd tradycji dochowuje w wierze.

             

          • Konkurs - Lipnickie zwyczaje wielkanocne.

          • Mimo panującej pandemii i ponownym powrocie do zdalnego nauczania, w okresie przedświątecznym zostało ogłoszone mnóstwo konkursów. Pomimo ogólnego zniechęcenia i zmęczenia, spora część uczniów klas najmłodszych z zapałem zabrała sie do wykonywania prac konkursowych. Na dzień dzisiejszy mamy ogłoszone wyniki jednego z konkursów - Lipnickie zwyczaje wielkanocne, zorganizowanego przez Gminny Dom Kultury w Lipnicy Murowanej. Miło nam poinformować, że wśród aż 149 nadesłanych prac konkursowych, prace uczniów Naszej szkoły zostały docenione. Poniżej przedstawiamy wyniki konkusu:

            I miejsce - Wiktoria Fiter (klasa III b)

            II miejsce - Maja Gajec (klasa II) & FIlip Leśniak (klasa III a)

            III miejsce - Natalia Pietrzyk (klasa III a )

            Wyróżnienie: Magdalena Wojkowska (klasa I b).

                        Z niecierpliwością czekamy na wyniki pozostałych konkursów, w których brali udział uczniowie klas I-III. Mamy nadzieję, że w nieługim czasie pochwalimy się ich osiągnięciami na stronie szkoły. Tymczasem pozostaje nam trzymać kciuki :)

    • Kontakty

  • Galeria zdjęć

    • brak danych