Aktualności

        • Harce we wodzie

          • Harce we wodzie

          • We wtorek 14 marca uczniowie z klasy VIa uczestniczyli w lekcji pływania na Krytej Pływalni w Limanowej. Zajęcia rozpoczęły się przywitaniem z panią Alicją, która była naszym instruktorem. Na początku została przeprowadzona profesjonalna rozgrzewka przed wejściem do wody. Uczniowie brali udział w zajęciach mających na celu: kształcenie zdrowego stylu życia, inspirowanie harmonijnego rozwoju oraz kształtowanie umiejętności umożliwiających dbanie o własne zdrowie i kondycję. Zajęcia pływackie rozbudziły potrzebę uczestnictwa dzieci w tej formie aktywności ruchowej. Młodzież nauczyła się w sposób odpowiedzialny i bezpieczny korzystać z pływalni. Ćwiczenia w formie zabawowej dały okazję do ruchowego i emocjonalnego spożytkowania energii oraz dostarczyły radości i satysfakcji. Instruktorka cały czas sprawdzała, jak młodzież radzi sobie w wodzie. Zjeżdżalnia, jacuzzi i basen – to atrakcje, z których mieli okazję skorzystać uczestnicy wyjazdu. Była to chwila do spędzenia wolnego czasu ze swoimi rówieśnikami. Czas, który spędziliśmy na basenie, był świetną zabawą dla wszystkich. Mam nadzieję, że to nie ostatni taki wyjazd i powtórzymy go niebawem.

            red. Krzysztof Janiczek

            10
        • Dzień Liczby Pi w naszej szkole

          • Dzień Liczby Pi w naszej szkole

          • We wtorek 14.03.2023 r. obchodziliśmy w naszej szkole święto Dnia Liczby PI. Z tej okazji zostały ogłoszone 2 konkursy: na najlepszy plakat oraz na zapamiętanie najdłuższego rozwinięcia dziesiętnego liczby PI. Ponadto na lekcjach matematyki uczniowie zmagali się z tangramem, sudoku oraz zestawem łamigłówek logicznych. Wszyscy z zadowoleniem i zaciekawieniem zmagali się w rozgrywkach. Nie lada wyzwaniem zarówno dla uczniów, jak i nauczycieli było ułożenie tangramu.

            Najlepsze plakaty wykonały uczennice klasy 7a: Katarzyna Kanownik, Milena Sadowska, Martyna Wojkowska oraz Emilia Bukowiec.

            W konkursie na zapamiętanie najdłuższego rozwinięcia dziesiętnego liczby PI:

            I miejsce zajął uczeń klasy 8 a – Piotr Fąfara, który pobił swój rekord z poprzedniego roku i ustanowił kolejny rekord szkoły w poprawnej recytacji rozwinięcia liczby PI. Zaprezentował, aż 136 cyfr po przecinku. Jesteśmy pełni podziwu i gratulujemy Piotrkowi świetnej pamięci.

            II miejsce zajął Kacper Tabor z klasy 8 a – wyrecytowała 75 cyfr.

            III miejsce za wyrecytowanie 36 cyfr zdobył Krzysztof Krawczyk z klasy 6 b.

                                                                      Gratulujemy zwycięzcom!

            red. Barbara Kuska

            12
        • „Mali kucharze” na tropie pizzy idealnej

          • „Mali kucharze” na tropie pizzy idealnej

          • We wtorkowy poranek uczniowie klasy II b i klas trzecich wyruszyli na kulinarną przygodę do jednej z bocheńskich pizzerii. Po dotarciu na miejsce, każdy z uczestników otrzymał kucharską czapkę i fartuch i po wysłuchaniu instrukcji specjalisty w przygotowywaniu tego włoskiego przysmaku, przystąpili do komponowania własnej pizzy z ulubionych składników. O ile na każdej z nich znalazł się sos z soczystych pomidorów i aromatyczny ser, o tyle pozostałe składniki były dobierane wedle upodobania. I tak, niekwestionowaną królową pizzy okazała się ta mięsna – w różnych odsłonach. Tylko nieliczni skusili się na pizzę z oliwkami czy ananasem. Po dobraniu wszystkich składników i starannej dekoracji, dzięki której mali kucharze mogli odróżnić swoją pizzę od innych, uczniowie małymi grupami udawali się na zaplecze, gdzie w towarzystwie kucharza obserwowali dalszą drogę swojego przysmaku, uzyskując przy tym odpowiedzi, na nurtujące ich pytania. Nie wszystkie kulinarne dzieła mogły trafić do pieca w tym samym czasie, toteż wybór grup, które pierwsze będą delektowały się pizzą odbył się poprzez popularną grę „papier – kamień – nożyce”. Po konsumpcji każdy z uczestników otrzymał pamiątkowy dyplom oraz oficjalny tytuł „Małego Kucharza”.

            red. Aneta Radzięta

            26
        • Gminny Turniej Tenisa Stołowego

          • Gminny Turniej Tenisa Stołowego

          • W dniu 7 marca 2023 r. w naszej szkole odbył się Gminny Turniej Tenisa Stołowego. Rozpoczęcie turnieju poprzedziło losowanie, które zadecydowało o kolejności rozgrywek w poszczególnych kategoriach. Losowanie przeprowadził sędzia zawodów Krzysztof Janiczek. Celem zawodów było kształtowanie umiejętności współdziałania w grupie oraz propagowanie form aktywnego wypoczynku. Turniej rozegrano w duchu sportowej rywalizacji. Na czterech stołach w sali gimnastycznej walczyło 8 chłopców oraz 8 dziewcząt.

            Zawodnicy grali systemem, w którym druga porażka eliminowała z dalszych zmagań co spowodowało, że rywalizacja była bardzo ciekawa i zacięta.

            Wyniki w kategorii dziewcząt:

            I miejsce - Julia Tabor

            II miejsce - Urszula Leszczyńska,

            III miejsce - Natalia Bukowiec,

            IV miejsce - Aleksandra Stachoń.

            Wyniki chłopców:

            I miejsce - Igor Plewa,

            II miejsce - Adrian Domas,

            III miejsce - Krzysztof Trojan,

            IV miejsce - Oskar Nabielec.

            Zwycięzcy otrzymali pamiątkowe dyplomy, które  wręczyła pani Dyrektor Anita Kucia.

            red. Krzysztof Janiczek

            6
        • KONKURS POZNAJEMY PARKI KRAJOBRAZOWE POLSKI

          • KONKURS POZNAJEMY PARKI KRAJOBRAZOWE POLSKI

          • W dniu 10 marca 2023 r. odbył się finał etapu parkowego XXII edycji Ogólnopolskiego Konkursu „Poznajemy Parki Krajobrazowe Polski”, którego celem było wyłonienie najlepszej drużyny z każdego parku krajobrazowego w województwie małopolskim. Z przyjemnością informujemy, że nasi uczniowie: Jagoda Gajec, Julia Sikora i Norbert Paciorek przeszli do kolejnego IV etapu 😊

            Gratulujemy!

            red. Bożena Orzeł

            Z konkursu uczniowie wrócili z prezentami również dla szkoły. A mianowicie biblioteczkę wzbogaciły pozycje na temat odgłosów ptaków. Ponadto otrzymali budkę lęgową dla jeży oraz głośnik i sprzęt do nagrywania odgłosów zwierząt.

        • OGÓLNOPOLSKI PROJEKT EDUKACYJNY PT. "CZYTAM SOBIE 10 LAT” ZAKOŃCZONY

          • OGÓLNOPOLSKI PROJEKT EDUKACYJNY PT. "CZYTAM SOBIE 10 LAT” ZAKOŃCZONY

          • Czytanie to wspaniała przygoda. Warto dążyć do tego, aby już u najmłodszych zaszczepić pasję do czytania. Świat zawarty w książce to inna rzeczywistość, do której zaproszeni jesteśmy wszyscy. Aby jednak ,,przejść” przez magiczne drzwi, potrzeba niezwykle cennej, choć początkowo niełatwej umiejętności, jaką jest czytanie.

            W bieżącym roku szkolnym uczniowie klas trzecich wraz z wychowawcami oraz biblioteką szkolną przystąpili do realizacji Ogólnopolskiego Projektu Edukacyjnego pt. "Czytam sobie 10 lat”. Zrealizowane zostały odpowiednie scenariusze na podstawie wybranych książek, odbyły się też zajęcia praktyczne. Poruszona została m. in. tematyka ekologii, recyklingu, uczniowie wzbogacili wiedzę na temat innych krajów np. Japonii, poznali różne sposoby radzenia sobie w trudnych sytuacjach, wzmocnili poczucie własnej wartości.

            Cele programu:

            1. Popularyzacja treści edukacyjnych zgodnych z podstawą programową dla nauczania wczesnoszkolnego.
            2.  Promocja czytelnictwa wśród uczniów, ich rodziców i nauczycieli wczesnoszkolnych i bibliotekarzy.

            Realizacja programu trwała od 9 listopada 2022r. do 28 lutego 2023r.

            Sporządzone zostały pisemne sprawozdania z odbytej pracy, teraz oczekujemy na rozstrzygnięcie programu.

            Do czytania zachęcamy nie tylko najmłodszych! :)

            red. Lucyna Paruch

            16
        • KONKURS "POZNAJEMY PARKI KRAJOBRAZOWE POLSKI"

          • KONKURS "POZNAJEMY PARKI KRAJOBRAZOWE POLSKI"

          • Jak co roku nasza szkoła przystąpiła do Konkursu Poznajemy Parki Krajobrazowe Polski. Celem ogólnopolskiego konkursu jest zarówno zdobycie jak i pogłębianie wiedzy na temat polskich parków krajobrazowych i innych zagadnień z dziedziny ekologii, ochrony przyrody, ochrony środowiska, jak również kształtowanie świadomości oraz rozbudzanie zamiłowania do świata przyrody.

            Konkurs przeznaczony jest dla uczniów szkół podstawowych z gmin, na których terenie znajduje się park krajobrazowy. W pięciu etapach konkursu: szkolnym, gminnym, parkowym, wojewódzkim i ogólnopolski poszukiwana jest najlepsza drużyna, która zdobywa przechodnie trofeum konkursu – statuetkę z sową – symbolem mądrości. Tegoroczna edycja konkursu odbywa się pod hasłem: „Ptaki parków krajobrazowych”.

             W dniu 20 stycznia 2023 roku odbył się I etap konkursu, w którym wzięło udział aż 13 uczniów z naszej szkoły. Z pośród wszystkich uczestników, wyłoniono 3-osobawą drużynę, która będzie reprezentowała naszą szkołę w kolejnych etapach. Najlepsze wyniki uzyskali: Norbert Paciorek, Jagoda Gajec i Julia Sikora. Gratulujemy!!!

            W dniu 17 lutego 2023 roku w Publicznej Szkole Podstawowej w Rajbrocie został przeprowadzony II etap konkursu. Nasza drużyna rywalizowała z drużyną ze Szkoły Podstawowej w Lipnicy Murowanej. Nasi uczniowie poradzili sobie świetnie. Uzyskali drużynowo 71 punktów na 75 możliwych, co im zagwarantowało awans do kolejnego III etapu konkursu 😊.

            Etap parkowy odbędzie się 10 marca 2023 r. w Tarnowie. Trzymajcie kciuki!!!

            red. Bożena Orzeł

            2
        • Spotkanie z pracownikami KRUS

          • Spotkanie z pracownikami KRUS

          • We wtorkowy poranek uczniowie z edukacji wczesnoszkolnej wzięli udział w spotkaniu prowadzonym przez pracowników Kasy Rolniczego Ubezpieczenia Społecznego w Bochni. Prelekcja, dotycząca bezpieczeństwa na wsi, poprowadzona była w nietypowy sposób. Za pomocą gry komputerowej prowadzący zabrał nas do gospodarstwa rolnego, w którym, odwiedzając poszczególne pomieszczenia gospodarcze, mogliśmy dowiedzieć się, jakie niebezpieczeństwa mogą czyhać na dzieci podczas prac na roli. Warunkiem przejścia do kolejnych etapów było udzielenie poprawnych odpowiedzi na zadawane pytania, z czym dzieci, ku zaskoczeniu prowadzących, poradziły sobie świetnie.

            Na zakończenie spotkania każdy uczeń otrzymał kalendarz z planem lekcji. Pracownicy KRUS zaprosili również najmłodszych do wzięcia udziału w konkursach, ogłoszonych przez placówkę. Okazało się, że laureatką ubiegłorocznej edycji jest uczennica Naszej szkoły, która na forum pochwaliła się otrzymanymi nagrodami i już podczas spotkania zadeklarowała chęć uczestnictwa w tegorocznych zmaganiach.

            red. Aneta Radzięta

            6
        • Czwartoklasiści na nartach

          • Czwartoklasiści na nartach

          • Uczniowie klasy czwartej PSP w Rajbrocie wraz z czwartoklasistami z PSP w Lipnicy Murowanej wzięli udział w nauce narciarstwa zjazdowego, która od lat organizowana jest przez Akademię Nauki Pływania Pływak Bochnia - Klub Sportowy. Niektórzy z nich pierwszy raz mieli na nogach cięzkie narciarskie buty i narty, ale to nie było dla nich uciążliwe ani straszne, gdyż frajda z jazdy przysłaniała wszelkie zmęczenie i trudy. Zabawa była rewelacyjna. Dzieci z niecierpliwością czekały na taką formę aktywności sportowej i z radością podjęły weekendowe wyzwanie. 

            Zdjęcia z zasobów FB Wójta Gminy Lipnica Murowana.

            3
        • Dzień Bezpiecznego Internetu w edukacji wczesnoszkolnej

          • Dzień Bezpiecznego Internetu w edukacji wczesnoszkolnej

          • Dzisiaj nikt nie wyobraża sobie życia bez dostępu do internetu, który bardzo sprawnie wkradł się w każdą dziedzinę naszego życia.

            Dzień Bezpiecznego Internetu obchodzony jest po raz 19, a inauguracja obchodów rozpoczęła się 7 lutego.

            O bezpiecznym korzystaniu z internetu należy pamiętać przez cały rok. Uczniowie klas III postanowili poszerzyć swoje wiadomości w tym temacie. Obejrzeliśmy film edukacyjny pt. „W spirali agresji, czyli wojny braci”, odbyły się liczne rozmowy i pogadanki, poznaliśmy dodatnie i ujemne strony korzystania z internetu. Na zakończenie wykonaliśmy prace plastyczne, z których powstała wystawa prac.

            W tym roku obchody Dnia Bezpiecznego Internetu objęte zostały honorowym patronatem Prezesa Rady Ministrów oraz Ministerstwa Edukacji i Nauki.

            red. Lucyna Paruch

            11
        • Bal karnawałowy w klasach I -III

          • Bal karnawałowy w klasach I -III

          • W ostatni poniedziałek, najmłodsze klasy naszej szkoły uczestniczyły w balu karnawałowym. Zabawę poprzedziła tematyka lekcji, nawiązująca do hucznych zabaw, organizowanych tuż przed Środą Popielcową, rozpoczynającą okres Wielkiego Postu. Ciekawostką podczas omawiania tematu, związanego z karnawałem, okazała się sama etymologia tego słowa – wszyscy kojarzyli je raczej
            z zabawą, biesiadą i tańcami, a okazało się, ku ogromnemu zaskoczeniu dzieci, że słowo pochodzi od łacińskiego „caro vale”, oznaczającego dosłownie „żegnaj mięso”, czyli pośrednio nawiązanie do rozpoczynającego się postu, nakazującego wstrzemięźliwość od pokarmów mięsnych.

            Bal najmłodszych dzieci poprowadziły animatorki, które swoimi strojami, kolorowymi światełkami oraz dekoracją sali wprawiły uczestników w jeszcze lepszy i weselszy nastrój. Sami uczniowie po raz kolejny zaskoczyli innych swoimi pięknymi przebraniami. I tak na balu bawiły się postaci z przeróżnych bajek i komiksów a wśród nich Supermani, Batmani, księżniczki, wróżki, piraci. Niektórzy zdecydowali się na strój, odnoszący się do wymarzonego zawodu, który chcieliby wykonywać w przyszłości. Byli więc wśród nas stróże prawa, pielęgniarka a nawet ratownik medyczny.

            Po szaleństwach na parkiecie przy świetnie znanych wszystkim utworach, po wzięciu udziału w kilku konkurencjach i zabawach grupowych, dzieci, by złapać oddech ustawiły się cierpliwie w długiej kolejce po to, by otrzymać od prowadzących zwierzaka, zrobionego na ich oczach z …. balona!

            Wspólna zabawa przyniosła wiele radości, o czym świadczyły uśmiechy na twarzach oraz rumiane od parkietowego szaleństwa policzki 😊

            red. Aneta Radzięta

            32

          • Udział w Przeglądzie Grup Cygańskim

          • Jak co roku, w ostatnią niedzielę karnawału do Lipnicy Murowanej tłumnie ściągają liczni goście, aby uczestniczyć w Zapustnym Przeglądzie Grup Cygańskich i nacieszyć oko nie tylko samymi występami ale posłuchać również przepięknego śpiewu pieśni cygańskich, przy akompaniamencie instrumentów oraz podziwiać piękne stroje, mieniące się feerią barw. Podobnie jak w ubiegłym roku, naszą szkołę reprezentowali uczniowie obecnych klas III, z tą różnicą, że w obecnym Przeglądzie wystąpiły same piękne Cyganki. Mimo, że zabrakło chętnych do wystąpienia przed dużą publicznością chłopców, wśród odważnych dziewczyn znalazła się jedna, która zgodziła się przejąć rolę Cygana.

            Miło nam poinformować, że występ naszej grupy spodobał się na tyle jury, że postanowiono przyznać naszej szkole II miejsce. Uczennice, prócz ogromnej satysfakcji z wygranej ale i z pokonania dużego stresu, który towarzyszył niektórym tuż przed występem, otrzymały nagrodę pieniężną w wysokości 400 złotych oraz pamiątkowy dyplom.

            Żegnając się z publicznością słowami „My już odjeżdżamy, z wami się żegnamy. Obiecujemy, że za rok znów się spotkamy” już zobligowały naszą szkołę do uczestniczenia w kolejnym Przeglądzie więc nie pozostaje nic innego, jak dotrzymać danego słowa 😊

            Dziewczynkom serdecznie gratulujemy pięknego występu, a wszystkich, którzy nie mogli być z nami w niedzielne popołudnie, zachęcamy do obejrzenia retransmisji występu (od 1:19:30) pod poniższym linkiem:

            https://www.youtube.com/watch?v=5OFPlndPZ2c

            Fotorelacje z występów można obejrzeć na stronie Gminnego Domu Kultury:

            https://kulturalipnica.pl/aktualnosci/ech-cyganskie-tabory-przy-ogniskach-wieczory/

            Autorem zdjęć i nagrań jest pan Paweł Heród.

            red. Aneta Radzięta

        • Karnawałowy, tłustoczwartkowy bal :)

          • Karnawałowy, tłustoczwartkowy bal :)

          • W karnawale, w karnawale zawsze idziemy na bale.

            Każde dziecko duże małe, lubi bale w karnawale.

            Można zmienić się w królewnę, w królewicza można też,

            są cyganki, wróżki, żabki, jest i batman, jest i jeż.

            Karnawał to miła, szalona, pełna wrażeń, kolorów, dźwięków i zabaw tradycja, nie tylko dla dorosłych. Bal karnawałowy jest atrakcją bardzo lubianą również przez dzieci, dostarcza im wielu przeżyć i radości. Tak też było u nas w Tłusty Czwartek - 16 lutego. Na pięknie udekorowanej sali szkolnej pojawiły się kolorowe postaci. Uczniowie przebrani byli za bohaterów znanych bajek. Można było zobaczyć: wróżki, królewny, biedronki, księżniczki, rycerzy, piratów, policjantów, pszczoły… nie sposób zliczyć i wymienić tych wszystkich postaci. Podczas pląsów było bardzo kolorowo, wszyscy bawili się wesoło, uśmiech nie znikał z twarzy. Kiedy czas zabawy dobiegł końca uczniowie z żalem opuszczali szkołę. Bal umożliwił uczniom spędzenie czasu w miłej atmosferze.

            Dziękujemy uczniom i rodzicom za zaangażowanie w przygotowanie pięknych balowych strojów.

            Kolejny bal karnawałowy już za rok!

            red. Ks. Krzysztof Jankowski

            17
        • Najsłodszy dzień w roku - tłusty czwartek

          • Najsłodszy dzień w roku - tłusty czwartek

          • Jak tradycja stara każe
            w domu, sklepie, biurze, w barze,
            wszędzie pączek dziś króluje,
            każdy chętnie go smakuje.
            Z dżemem, z cukrem, z wisienkami,
            wszędzie pączek dzisiaj z nami.
            Dziś kalorii nikt nie liczy,
            wszędzie moc pysznych słodyczy.
            W Tłusty Czwartek przez dzień cały
            słodkim królem – pączek mały!

            W ostatni tydzień karnawału uczniowie klas młodszych tradycyjnie kosztowali pysznych pączków i faworków przygotowanych przez rodziców.

            red. Barbara Golemiec

        • Śpiewali w języku angielskim

          • Śpiewali w języku angielskim

          • Dnia 16 lutego w naszej szkole odbył się powiatowy konkurs piosenki anglojęzycznej „Sing a song”. Do konkursu zgłosiło się osiemnastu uczestników ze Szkoły Podstawowej nr 2 im. Stanisława Brodzińskiego, Szkoły Podstawowej w Nowym Wiśniczu oraz Szkoły Podstawowej w Rajbrocie. Na konkurs uczniowie przybyli z opiekunami panią Pauliną Mikulską oraz Joanną Irzykowską. Uczestnicy byli oceniani pod względem dwóch kryterium językowego (wymowa, interpretacja utworu) oraz muzycznego (choreografia, ruch sceniczny, poczucie rytmu i słuchu). Ogólna liczba punktów do zdobycia za każde kryterium to 10 punktów. W jury zasiedli nauczyciele opiekunowie uczniów, którzy nie mogli oddać głosu na swojego podopiecznego. Konkurs był okazją na zacieśnienie współpracy między szkołami oraz rozwijaniem pasji uczniowskich. Po burzliwych obradach wyniki konkursu przedstawiają się następująco:

            1. miejsce: Kalina Wojtalik „Saving all my love” SP nr 2

            2. miejsce: Zuzanna Pilch „Can’t help falling in love” SP nr 2

            3. miejsce: Kalina Satała „ A thousand years” SP nr 2

            4. miejsce: Dudziak Kamil „Play with fire” Sp Nowy Wiśnicz

            5. miejsce: Karolina Smutek „My heart will go on” SP nr 2

            6. miejsce: Gabriela Wilczek „Perfect” Sp Rajbrot

            7. miejsce: Zgłobicka Julia „Sealed” Sp Nowy Wiśnicz

            8. miejsce: Anna Hełmecka „The greatest Sia” SP Nowy Wiśnicz

            9. miejce: Gabriela Kruk „ What you do” SP Nowy Wiśnicz

            10 miejsce: Katarzyna Kanownik „A whole world”

            Zachęcamy do zobaczenia zdjęć i filmów z konkursu.

            Wszystkim uczestnikom gratulujemy odwagi i chęci zaprezentowania się. Do zobaczenia za rok!

            red. Ilona Solarz

            15
        • Walentynkowa poczta życzliwości

          • Walentynkowa poczta życzliwości

          • Na korytarzu budynku szkolnego klas 1-3 przez dwa dni stała skrzynka, do której uczniowie mogli wrzucać własnoręcznie wykonane kartki walentynkowe. Najmłodsi wykazali się ogromną kreatywnością i pomysłowością, bo pojawiały się kartki życzliwości w formie kwiatków, serduszek, gwiazd, słoneczek, bogato zdobionych. Adresatom przekazywane były podczas długiej przerwy. Radości nie było końca. Wiele osób wyraziło serdeczność wobec koleżanek czy kolegów.  

        • Wzbogacamy słownictwo języka nowożytnego

          • Wzbogacamy słownictwo języka nowożytnego

          • Nasza szkoła kontynuuje rozpoczętą współpracę z programem "InstaLing dla Szkół" w ramach nauczania słownictwa z języka angielskiego. Program InstaLing dla Szkół daje nauczycielowi, uczniom i rodzicom bezpłatny dostęp do InstaLing w ramach programu szkolnego. Dodatkowo nauczyciel dostaje bieżące wsparcie we wdrożeniu i używaniu systemu od zespołu InstaLing. Uczniowie dostają przydzielone przez nauczyciela słownictwo i rozwiązują zadania z nim związane. Aplikacja jest dla uczniów atrakcyjna, gdyż można z niej korzystać z dowolnego urządzenia a ukończenie sesji nie zajmuje więcej niż 10 minut. Nauka z insta.ling przyczyniła się do podniesienia jakości kształcenia w zakresie leksyki z języka angielskiego. W ramach pracy na aplikacji szkoła i nauczyciele prowadzący są nagradzani dyplomami uznania.

            red. Ilona Solarz

        • Spotkania w ramach programu Archipelag Skarbów

          • Spotkania w ramach programu Archipelag Skarbów

          • W dniach 26 - 27 stycznia uczniowie klas siódmych i ósmych brali udział w programie rekomendowanym Archipelag Skarbów.

            Archipelag Skarbów® to żywy i dynamiczny program profilaktyczny prowadzony przez zespół trenerów posiadających odpowiednią wiedzę i umiejętności potwierdzone ważnym certyfikatem wydanym przez Instytut Profilaktyki Zintegrowanej (IPZIN).

            Program składa się z trzech podstawowych elementów:

            • Dwudniowe warsztaty dużej grupy młodzieży (około 4 godziny lekcyjne każdego dnia);

            • Spotkanie dla rodziców;

            • Szkolenie dla Rady Pedagogicznej.

            Program autorstwa doktora psychologii Szymona Grzelaka z zakresu profilaktyki zintegrowanej, łączący w sobie elementy profilaktyki ryzykownych zachowań seksualnych, profilaktyki alkoholowej i narkotykowej. Program uczy zdrowego i mądrego stylu życia. Zachęca młodzież do unikania alkoholu, narkotyków, przemocy, pornografii i do odroczenia współżycia aż do małżeństwa.

            Archipelag Skarbów® pokazuje młodym ich ogromny pozytywny potencjał – zupełnie inaczej niż o młodzieży mówią masowe media. Główne tematy, które porusza, to: szczęście w życiu, miłość i seksualność w kontekście dojrzałego, trwałego związku. Zawiera elementy warsztatu pracy nad komunikacją, zachowaniami agresywnymi, asertywnością. Prowadzony jest w formie multimedialnego show dostosowanego do młodych odbiorców. W ramach programu odbywają się dwa mityngi z uczniami, szkolenie dla Rady Pedagogicznej oraz spotkanie z rodzicami. Program Archipelag Skarbów® znajduje się w bazie programów rekomendowanych prowadzonej w ramach systemu rekomendacji programów profilaktycznych i promocji zdrowia psychicznego, gdzie został oceniony na poziom II (w skali I – III) – „dobra praktyka”. System rekomendacji jest prowadzony przez Krajowe Biuro ds. Przeciwdziałania Narkomanii, Państwową Agencję Rozwiązywania Problemów Alkoholowych, Ośrodek Rozwoju Edukacji oraz Instytut Psychiatrii i Neurologii.

            red. Monika Krakowska

        • Elementy escape roomu i kodowania na lekcjach języka angielskiego

          • Elementy escape roomu i kodowania na lekcjach języka angielskiego

          • Dnia 25 stycznia odbyła się w naszej szkole lekcja otwarta dla nauczycieli kontraktowych i stażystów w ramach awansu zawodowego nauczyciela na stopień nauczyciela dyplomowanego. Lekcja otwarta miała miejsce w grupie klas 8a i 8b z języka angielskiego.

            Temat lekcji: Powtórzenie wiadomości z działu podróżowanie z zastosowaniem elementów escape roomu i kodowania.

            Scenariusz zajęć przedstawiał się następująco:

            Wprowadzenie

            Po wejściu do klasy uczniowie przenoszą się na pokład pociągu, który ma zabrać ich do Anglii. Uczniowie rozpoczynają swoją podróż. Ich zadaniem jest rozwiązanie  zagadek, które pozwolą im uzyskać hasło i dotrzeć do klucza, by uwolnić się z pokoju zagadek. Przechodząc do kolejnych stacji otrzymują wskazówki dotyczące kolejnych przystanków ich podróży.

            Część właściwa lekcji:

            Stacja 1.

            Uczniowie wykorzystując podane przez nauczyciela wskazówki znajdujące się w kopercie zajmują miejsca w odpowiedniej strefie w klasie który od tej pory staje się pociągiem. Następnie rozwiązują zadanie znajdujące się w kopercie. Na wykonanie każdego zadania uczniowie mają określony czas. Uczniowie muszą podać angielskie nazwy rzeczy które wzięliby w zagraniczną podróż. Ponadto, maja za zadanie podać rodzaje zakwaterowania w języku angielskim oraz przykłady środków transportu. Zadanie jest dla nauczyciela okazją do rozwinięcia rozmowy w języku obcym z uczniami.

            Stacja 2.

            Nauczyciel wykorzystuje 5 gotowych tekstów pozdrowień na pocztówki (przykładowych do egzaminu) i każdy z nich tnie na 4 fragmenty. Każdy fragment koduje, posługując się generatorem kodów QR. Następnie układa je wszystkie na macie w różnych miejscach. Klasę dzieli na grupy i każdej z nich wręcza… polecenie egzaminacyjne do pocztówki. Zadaniem uczniów jest odszukać 4 fragmenty pozdrowień, które pasują do ich polecenia i ułożyć je we właściwej kolejności. Zadanie zaliczają te grupy, które zapiszą poprawny ciąg (np. A2 – H8 – G5 – 3D) fragmentów swojej pocztówki. Grupa która jako pierwsza wykona zadanie prawidłowo otrzyma kopertę z następnym zadaniem.

            Stacja 3. Z chwilą przeczytania grupa będzie mogła przystąpić do wykonania zadania. W dalszej części każda grupa będzie miała za zadanie napisać wspólnie tekst.

            Uczniowie mają określony czas na wykonanie pocztówki następnie wspólnie czytamy na głos nasze zadania i sprawdzamy czy zawarliśmy wszystkie informacje. W zadaniu liczy się poprawność i sprawność napisania kartki. Grupa, która po zakończeniu zadań uzyska najwięcej punktów i otrzymuje klucz do pokoju zagadek i tym samym wygrywa rywalizację.

            Podsumowanie:

            Za pomocą kolorowych kartek uczniowie oceniają osiągnięcie każdego z celów lub punktów nacobezu. W pralce pierzemy to, co mogłoby być lepsze podczas wspólnej pracy, w walizce zabieramy ze sobą to, co chcemy zachować w pamięci, a do kosza wyrzucamy to, co nam się nie podobało.

            red. Ilona Solarz

    • Kontakty

  • Galeria zdjęć

    • brak danych