Dnia 7 grudnia naszą szkołę odwiedziła grupa artystyczna „Rekonstrukto”, która zaprezentowała zebranym uczniom pokaz historyczny pod tytułem „Wrzesień 39 – czyli rzecz o tym jak wybuchła II wojna światowa, a zniknęła II Rzeczpospolita”. Podczas pokazu artyści omówili i zaprezentowali: sytuację międzynarodową II Rzeczpospolitej, etos żołnierza i ułana w społeczeństwie polskim, ekwipunek i wyposażenie używane podczas kampanii wrześniowej, polski mundur wojskowy, bezpieczne repliki broni. W przedstawieniu aktywny udział wzięła zgromadzona publiczność, która zapoznała się z techniką wojskową, łącznością i zaopatrzeniem. Zaprezentowano także musztrę i sprzęt bojowy. Największą atrakcją dla młodzieży była możliwość obejrzenia z bliska zgromadzonych przedmiotów. Ta żywa i interesująca lekcja historii z pewnością na długo pozostanie w pamięci naszych uczniów.

red. Anna Piech

Z niecierpliwością czekamy na nagrody, które zostaną nam przesłane pocztą. Cieszymy się, że kolejny raz znaleźliśmy się na codeweekowej mapie działań związanych z kodowaniem i programowaniem.

red. Agata Pietrzyk

W niedzielę 4 grudnia w Gminnym Domu Kultury w Lipnicy Murowanej odbyło się oficjalne ogłoszenie wyników i wręczenie nagród dla laureatów konkursu plastycznego „Kartka na Boże Narodzenie”, który został zorganizowany dla dzieci i młodzieży z terenu naszej gminy. Zadaniem konkursowym było własnoręczne wykonanie kartki świątecznej o tematyce Bożego Narodzenia z uwzględnieniem akcentów związanych z Gminą Lipnica Murowana. Celem konkursu było rozwijanie kreatywności, pobudzanie aktywności twórczej oraz pielęgnowanie tradycji związanych z okresem Świąt Bożego Narodzenia, zwłaszcza pisanie kartek, które w dzisiejszych czasach zostały zastąpione wysyłaniem życzeń przez komunikatory społecznościowe, czy SMS.

Z naszej szkoły laureatami zostali:

 

• Trojan Magdalena (uczeń, klasa: 5b), 

• Fąfara Maciej (uczeń, klasa: 6b), 

• Gajec Jagoda (uczeń, klasa: 7a), 

• Radzięta Jakub (uczeń, klasa: 5a), 

• Olchawa Aleksandra (uczeń, klasa: 1a)

• Mulka Ksawery (uczeń, klasa: 2a)

• Trojan Rita (uczeń, klasa: 3b)

Wszystkim serdecznie gratulujemy!!!

Warto nadmienić, że wręczenie nagród poprzedzone było obejrzeniem kilku bajek przygotowanych przez dzieci uczęszczające na świetlice wiejskie w naszej gminie. Dzieci z Rajbrotu, nasi uczniowie, pod kierunkiem pani Barbary Radzięty - Krawczyk przygotowali i przedstawili bajkę pt. "Mikołajkowa przemiana". 

Autor zdjęć: Paweł Heród i rodzice uczniów PSP.

W ramach realizacji innowacji pedagogicznej pt. „ Z kulturą mi do twarzy”, uczniowie edukacji wczesnoszkolnej zrealizowali kolejne zadanie o nazwie : „Młodsi pomagają starszym”. W klasach odbyły się liczne pogadanki i rozmowy kierowane. Uczniowie obejrzeli krótkie filmiki oraz stworzyli mapę myśli na podany temat. Wykonali także plakaty w grupach. Najbliższe dni będą też okazją do wcielenia w życie poznanych prawideł. Wielkimi krokami zbliżają się bowiem Święta. Wielu uczniów pomaga swoim starszym sąsiadom, osobom samotnym z rodziny lub otoczenia. Można zrobić zakupy, wyprowadzić psa, pomóc w porządkach. Można też zwyczajnie porozmawiać, wyjść na spacer, uśmiechnąć się i wysłuchać.

Pamiętajmy o pomocy starszym ludziom przez cały rok. Dobro zawsze powraca.

red. Lucyna Paruch

W środę - 30 listopada - w Publicznej Szkole Podstawowej w Iwkowej siedemnasty już raz zorganizowano Konkurs Poetycko – Fotograficzny „Moje myśli, moje uczucia, moje życie…” Uczniowie z kilku powiatów nadesłali na adres organizatora własne teksty poetyckie, które należało uzupełnić samodzielnie wykonaną fotografią. Obie prace miały stanowić  całość. Fotografię należało potraktować, jako interpretację tekstu poetyckiego. Do pierwszego etapu zgłoszono kilkadziesiąt prac. Ich oceny dokonała komisja konkursowa reprezentowana m.in. przez znanego fotografa Adama Bujaka oraz Ryszarda Ostrowskiego. Jury do grona laureatów i wyróżnionych zakwalifikowało dwudziestu pięciu finalistów. W tym gronie znalazły się trzy uczennice naszej szkoły: Katarzyna Kanownik oraz Jagoda Gajec z klasy VII, a także Maja Gajec - uczennica klasy IV. Jurorom i zgromadzonej publiczności zaprezentowały wyróżnione utwory. Kasia oraz Maja otrzymały podwójne wyróżnienie w kategorii „Wyjątkowy wiersz” oraz „Interesująca fotografia”, Jagoda natomiast wyróżnienie w pierwszej kategorii.  Oprócz tomiku wierszy z poprzednich edycji konkursu, nagrodzono laureatki zestawem słuchawek oraz nagrodami książkowymi i pamiątkowym dyplomem. To duży sukces naszych uczennic. Starsze dziewczynki zostały kolejny raz laureatkami konkursu. Gratulacje należą się także Mai, która  zadebiutowała tekstem poetyckim i zdecydowała się zaprezentować swą pracę szerszemu gronu odbiorców.

Gratulujemy laureatkom i życzymy sukcesów w podobnych konkursowych rywalizacjach.

red. Iwona Mularz

Nauka kodowania poprzez zabawę, która wykorzystuje język angielski, to doskonały sposób poznania języka programowania. Wspólne zabawy uczą logicznego myślenia, przewidywania, wnioskowania, planowania i dostrzegania zależności. Jest to szansa dla uczniów na rozwinięcie kompetencji, które przydadzą się w każdym zawodzie. Takie umiejętności jak współpraca w grupie, umiejętność rozwiązywania problemów, przewidywania, czy logicznego myślenia możemy trenować razem z dziećmi podczas zabaw w kodowanie. W klasach pierwszej i drugiej podjęliśmy się pierwszych prób kodowania na zajęciach z języka angielskiego. Za pomocą kolorowych kubeczków powtarzaliśmy angielskie nazwy kolorów i cyfr. Następnie za pomocą patyczków z gwiazdkami szukaliśmy dzieciom domu powtarzając słownictwo z działu. Do pracy posłużyła nam specjalna mata do kodowania. Uczniowie chętnie brali udział w lekcji, a poszukiwanie nowych rozwiązań było dla nich przyjemnością.

red. Ilona Solarz

Z drukarką 3D zakupioną w ramach programu Laboratoria Przyszłości powstają pierwsze projekty. Z racji zbliżających się Świąt Bożego Narodzenia postanowiliśmy drukować piękne ozdoby, które wprowadzają nas w ten świąteczny klimat. 

red. M. Rudek

Kolejny miesiąc z zestawem Arduino za nami. Każdy z nas już wie, co kryje w sobie zestaw Arduino i do czego służy dana część. Przyszła kolej na oprogramowanie, z którego będziemy korzystać. Do wgrywania szkiców na płytkę Arduino nie wystarczy zasilanie jej za pośrednictwem złącza USB. Aby ładować szkice, należy zainstalować oprogramowanie Arduino na swoim komputerze. To kolejne zadanie, z którym będziemy mierzyć się przez najbliższe tygodnie. 

red. A. Pietrzyk

Och co to był za miesiąc. Skręcanie, rozkręcanie. Śrubka po śrubce zgodnie ze schematem budowaliśmy pierwszego robota. Jeśli ktoś się pomylił i zrobił nie tak jak na schemacie, musiał poprawiać. Nic tu szybkość nie pomogła, tylko dokładność pozwoliła dotrzeć do końca. Wiemy już dużo o zmysłach robota i naszych. Teraz czeka nas trudne zadanie, bo będziemy programować nasz pojazd.  

red. A. Pietrzyk

Wśród naszych uczniów być może kryją się przyszli architekci krajobrazu. Kto wie? Makiety, które wykonali, pokazują, że potencjał jest ogromny. Nie brakuje pomysłowości i precyzji. Uczniowie niezwykle chętnie korzystają ze sprzętu zakupionego w ramach projektu „Laboratoria przyszłości” tworząc swoje wizje.

red. Rafał Pajor

Każde dziecko z radością patrzy jak po niebie płyną latawce trzymane na sznurkach.  Można je kupić w niemal każdym sklepie z zabawkami. Ile jednak radości przynosi fakt, że ten latawiec wyszedł spod własnych rąk wiedzą ci, którzy sami je zrobili w ramach projektu „Laboratoria przyszłości”. 

red. Rafał Pajor

25 listopada obchodziliśmy dwudziestą rocznicę ogłoszenia tego dnia jako Dzień Pluszowego Misia, bo pierwszy raz świętowano dzień pluszowej zabawki w 2002 roku. Według historii miś zyskał popularność już bardzo dawno temu, gdy prezydent Stanów Zjednoczonych Teodore Roosevelt podczas polowania darował życie małemu niedźwiadkowi. Wydrzenie to zilustrowano, a potem zaczęto produkować pluszowe misie o nazwie Teddy. Zabawka zyskała ogromną popularność i cieszy się nią po dzień dzisiejszy. W obchody tego święta włączyli się uczniowie klas najmłodszych i w piątek podczas lekcji, ćwiczeń oraz zabaw towarzyszyły im pluszowe zabawki. 

Andrzejki każdego roku przypadają w nocy z 29 na 30 listopada. To dzień nazywany wieczorem wróżb - chociaż sama tradycja jest związana ze wspomnieniem apostoła Andrzeja, obrządki z nią związane mają pogańską genezę. Jest dobra okazja do zabawy i oderwania się od codzienności. Po kilku latach przerwy mogliśmy zorganizować taką imprezę w naszej szkole. Nie mogliśmy się jej doczekać i nasz wieczór andrzejkowy był nieco wcześniej, bo już 23. listopada. Oprócz tańców, przy muzyce wspaniałych DJ-ów: Kacpra i Bartusia, były zabawy, wróżby i oczywiście  dużo, dużo śmiechu. Wybrani zostali król i królowa balu. Wielu usłyszało dedykowane im piosenki. Chyba wszyscy dobrze się bawili.

Dziękujemy i do następnych andrzejek.

red. Magdalena Pajor

W ostatnią środę, poprzedzającą rozpoczęcie okresu Adwentu, uczniowie klas najmłodszych uczestniczyli w zabawie andrzejkowej. Jak na Andrzejki przystało, nie mogło w tym dniu zabraknąć wróżb. Nasi przodkowie wierzyli, że wigilia świętego Andrzeja jest jedynym wieczorem w roku, mającym magiczną moc, w którym spełniają się wszystkie przepowiednie. Współcześnie Andrzejki to przede wszystkim okazja do dobrej zabawy, połączonej z kultywowaniem tradycji i obrzędów ludowych. Wróżby pozwalają przenieść się w świat fantazji, pobudzając tym samym dziecięcą wyobraźnię.

Chętni i odważni, a było ich naprawdę sporo, mogli sprawdzić, co czeka ich w przyszłości. Dzięki temu dowiedzieliśmy się, która z dziewczynek wyjdzie pierwsza za mąż, jakie zawody będą wykonywali uczniowie w przyszłości oraz czy spełnią się ich marzenia. Jeśli wierzyć przepowiedniom, będziemy mieli wśród naszych najmłodszych wychowanków, kilku milionerów 😊.

Na szczęście wszyscy uczestnicy zabaw traktowali wróżby z przymrużeniem oka.

Dobra zabawa ma to do siebie, że potrzeba do niej mnóstwa energii. W trakcie zabawy uczniowie mogli posilić się smaczną, pachnącą pizzą i uzupełnić zapasy cukru dzięki pysznemu deserowi. O poczęstunek zadbały niezawodne Mamy, którym serdecznie dziękujemy 😊.

red. Aneta Radzięta

Thanksgiving Day czyli Święto Dziękczynienia jest obchodzone w Stanach Zjednoczonych w czwarty czwartek listopada, jako pamiątka pierwszych dożynek mieszkańców kolonii Plymouth w 1621 roku. Tego dnia Amerykanie dziękują za miniony rok, jesienne plony, jak również pozostałe błogosławieństwa, którymi zostali obdarzeni. Ten dzień kojarzy się wszystkim ze spotkaniem najbliższych członków rodziny, pysznym jedzeniem – jest pełen radości, tradycji i symboli. Wiele osób podróżuje w tym czasie do swoich rodzin by wspólnie świętować przy stole pełnym tradycyjnych potraw jak: pieczony indyk, farsz chlebowy, żurawina, słodkie ziemniaki czy ciasto dyniowe – ucztę rozpoczyna zwykle wspólna modlitwa lub przemowa gospodarza domu. W tym roku na zajęciach z języka angielskiego we współpracy z biblioteką uczniowie klas 5a, 6b, 7a, 8ab wykonali ręcznie robione kartki w których podziękowali po angielsku za dobro którego doświadczają od innych. Młodzież dziękuje za miłość, opiekę, oddanie, zaufanie, zdrowie, poświęcony czas. Prace uczniów można podziwiać na wystawie obok biblioteki. Mamy nadzieję, że wykonując to zadanie dzieci uświadomiły sobie jak wiele dostają od innych a okazana wdzięczność jest cenną zapłatą.

red. Ilona Solarz

REGULAMIN KONKURSU PIOSENKI OBCOJĘZYCZNEJ ,,SING A SONG" 

Konkurs Piosenki Obcojęzycznej „Sing a song" odbędzie się 16 lutego 2022 roku w Szkole Podstawowej w Rajbrocie. 

1. Konkurs zostanie przeprowadzony w jednej kategorii, w której wezmą udział soliści, zespoły oraz duety.

2. Konkurs przeznaczony jest dla uczniów klas 4-8. 

3. Członkowie zespołów nie mogą występować powtórnie w charakterze solisty. 

4. Uczniowie zgłaszają swój udział do dnia 12 lutego 2022 do nauczyciela języka obcego. 

5. Wykonawcy przygotowują i prezentują dowolną piosenkę w języku angielskim. 

6. Wykonawcy krótko uzasadniają wybór piosenki 

7. Podkładem muzycznym podczas przesłuchań konkursowych może być akompaniament własny, bądź nagranie instrumentalne na płycie CD (bez słów, półplayback). 

8. Płytę z podkładem muzycznym należy przywieźć ze sobą w dniu konkursu. 

9. Piosenki, które będą wykonywane przez uczestników konkursu mogą być ich własną twórczością. 

10. Uczeń musi rozumieć słowa piosenki. 

11. Repertuar i ruch sceniczny zależą od inwencji twórczej uczestnika. 

12. Piosenki nie mogą zawierać niecenzuralnych treści. 

13. Po zgłoszeniu się do konkursu uczestnik nie ma możliwości zmiany repertuaru. 

III. Ocena i nagrody: 

1. Oceny wykonawców dokona Jury, w składzie którego znajdą się nauczyciele, opiekunowie językowcy oraz nauczyciel muzyki. 

2. Jury będzie oceniać według następujących kryteriów: 

• Językowe - słownictwo: znajomość słownictwa występującego w tekście widoczna poprzez interpretację tekstu: wymowa i  poprawność gramatyczna. 
• Muzyczne: dobór repertuaru i rozumienie treści utworu.
• Interpretacja utworu. 
• Indywidualność artystyczna 
• Choreografia (dodatkowe punkty w ocenie, oceniany ruch sceniczny).
• Dykcja. 
• Ogólny wyraz estetyczno – artystyczny. 

Przy końcowej ocenie decydujące są kryteria językowe. 

3. W wyniku przesłuchań Jury może przyznać: 

- miejsca od 1 do 3, 

- nagrodę specjalną publiczności. 

4. Decyzje Jury są ostateczne. 

5. Zwycięzcy otrzymają dyplomy oraz nagrody rzeczowe. 

 

Warunkiem udziału w konkursie jest zgłoszenie uczestnictwa do dnia 12 lutego 2022 roku. 

Przy zgłoszeniu proszę podać imię i nazwisko uczestnika, wiek, tytuł piosenki, nazwę szkoły.

Zgłoszenia przesyłamy na adres: ilonasolarz@szkolarajbrot.edu.pl

W dniu 18 listopada klasy: siódma i ósme wzięły udział w Festiwalu Programowania w Brzesku. Impreza połączona była z prezentacją oferty edukacyjnej Zespołu Szkół Technicznych i Brażnowych w Brzesku. Uczniowie zapoznali się  z zawodami przyszłości związanymi z profilem szkoły. Pracowity dzień młodzież zakończyła rozwijając umiejętności gry w kręgle. 

red. M. Mucha

W czwartek, 24 listopada 2022 r. odbędą się spotkania wywiadowcze wychowawców z rodzicami zgodnie z zamieszczonym poniżej harmonogramem. Ponadto od godziny 15:00 do 16:00 dyżur będą pełnić wszyscy nauczyciele. W związku z tym, w tym tygodniu nie będą prowadzone godziny konsultacji wg przyjętego na rok szkolny harmonogramu.