W naszej szkole w ramach projektu „Aktywny do kwadratu” odbywają się pozalekcyjne zajęcia sportowe prowadzone przez nauczycieli wychowania fizycznego. Dla młodszych uczniów klas 4-6 zajęcia prowadzi Jolanta Hojda we wtorki i środy, natomiast dla starszych klas 7 i 8 prowadzi Krzysztof Janiczek w poniedziałki i piątki.

„Aktywny do Kwadratu” to ciekawe treningi z nauczycielem, podczas których uczniowie rozwijają swoje pasje i umiejętności, dbają o własną sprawność fizyczną i zdrowie, redukują stres oraz agresję poprzez sport. To także czas, podczas którego uczestnicy budują poczucie własnej wartości oraz relacje z rówieśnikami. Proponowane zajęcia to alternatywna forma spędzania wolnego czasu.

red. Jolanta Hojda

18 lutego uczniowie klasy 7 b naszej szkoły brali udział w wycieczce do Krakowa. Najpierw spędzili czas aktywnie i wesoło w parku trampolin. Uczniowie mieli możliwość sprawdzenia swoich sił i umiejętności fizycznych. Również mieli okazję,  poprzez wspólną zabawę i ćwiczenia do jeszcze lepszego zintegrowania się w grupie. Następnie odwiedzili park laserowy, poznali z bliska prawdziwe lasery. W bezpieczny sposób i aktywnie zagrali w laserowy paintball oraz każdy z nich mógł pokonać laserowy labirynt. Po tak wyczerpującym dniu w drodze powrotnej do Rajbrotu nie zabrakło oczywiście ciepłego posiłku, na który z wielką niecierpliwością wszyscy czekali.

red. Jolanta Hojda

W ramach projektu „Angielski jest Funtastyczny” uczniowie mieli okazję uczestniczyć w wyjątkowej lekcji, podczas której zgłębiali temat „Big World”. Głównym elementem zajęć było tworzenie i wykorzystanie flashcards, które nie tylko pomogły w nauce nowych słówek, ale również sprawiły, że nauka stała się dynamiczna i pełna pozytywnej energii.

Na początku zajęć nauczyciel wprowadził uczniów w temat, prezentując nowe słownictwo związane z otaczającym nas światem – kontynenty, oceany, zabytki oraz różnorodne krajobrazy. Następnie uczniowie przystąpili do pracy, samodzielnie tworząc karty obrazkowe (flashcards), które ułatwiły im zapamiętywanie i utrwalanie nowego słownictwa.

Uczniowie pracowali zarówno indywidualnie, jak i w grupach, wykonując różnorodne zadania, takie jak:

• Dopasowywanie – łączenie obrazków z odpowiednimi nazwami w języku angielskim.
• Zgadnij, co to? – jeden uczeń opisywał obrazek, a reszta klasy odgadywała jego nazwę.
• Memory game – klasyczna gra pamięciowa, w której uczniowie musieli odnaleźć pary.
• Tworzenie zdań – uczniowie układali zdania z nowymi słówkami, co pomogło im w ćwiczeniu struktur gramatycznych.

Zajęcia przebiegły w niezwykle przyjaznej i kreatywnej atmosferze. Uczniowie chętnie angażowali się w każde zadanie, a interaktywna forma nauki sprawiła, że szybciej przyswajali nowe zwroty i wyrażenia. Wielu uczestników podkreślało, że dzięki własnoręcznie wykonanym flashcards łatwiej było im zapamiętać nowe słowa i ich znaczenie.

Lekcja w ramach projektu „Angielski jest Funtastyczny” pokazała, że nauka języka obcego może być nie tylko efektywna, ale również niezwykle ekscytująca. Wykorzystanie samodzielnie wykonanych flashcards to doskonały sposób na uatrakcyjnienie zajęć oraz zachęcenie uczniów do aktywnego uczestnictwa w lekcjach. Już nie możemy się doczekać kolejnych spotkań i nowych wyzwań językowych!

Red. Weronika Kępa

9 lutego obchodzony jest Międzynarodowy Dzień Pizzy. Z tej też okazji oraz w ramach zapoznawania się z różnymi zawodami, uczniowie klasy II A wybrali się na wycieczkę do Pizzerii Torino w Lipnicy Murowanej. Po miłym powitaniu przez Właścicielkę p. Urszulę Włodarczyk, zostaliśmy zapoznani z historią pizzy. Dowiedzieliśmy się, że jest ona uznawana za danie kuchni włoskiej, a słowo pizza  pojawia się pierwszy raz w dokumencie z 997 roku.

Teraz dzieci miały okazję zapoznać się z pracą kucharza pizzerii. Po uważnym wysłuchaniu instrukcji, rozpoczęli przyrządzanie własnych wypieków. Każde dziecko otrzymało czapkę kucharską i fartuch. Z przygotowanej wcześniej kulki ciasta, uczniowie odpowiednią techniką formowali pizzę, dodawali ulubione skladniki i czekali na wypiek. Wszystko wyglądało apetycznie, a małym kucharzom aż się "uszy trzęsły" podczas zajadania smakołyków. Dodatkowo uczniowie zostali poczęstowani także soczkiem i słodką czekoladką.

             Serdeczne podziękowania kierujemy do p. Urszuli Włodarczyk, Właścicielki pizzerii, która chętnie zgodziła się na przeprowadzenie warsztatów i naszą wizytę.

Dziękujemy za miłą atmosferę i smakołyki, którymi zostaliśmy obdarowani.

red. Lucyna Paruch

Dnia13 lutego br. kolejny już raz uczniów edukacji wczesnoszkolnej odwiedziła pani Kazimiera Pławecka. Comiesięczne spotkania ze szkolną pielęgniarką to okazja do działań profilaktycznych z zakresu zdrowia. Podczas tych zajęć uczniowie uczą się rozpoznawania oznak życia, zasad zdrowego odżywiania, robienia opatrunków, radzenia sobie w sytuacjach zadławienia, poznają sposoby postępowania w czasie krwotoków z nosa, itp.

Tym razem pani pielęgniarka przypomniała uczniom, jak należy reagować, gdy jesteśmy świadkami wypadku lub sytuacji zagrożenia zdrowia i życia. Główną część warsztatów stanowiły ćwiczenia praktyczne uczniów: sprawdzanie u człowieka przytomności, oddechu, tętna, ułożenia poszkodowanego w pozycji bocznej bezpiecznej oraz ćwiczenia praktyczne na fantomie. Te ostatnie zawsze cieszą się największą popularnością wśród maluchów.

To kolejne ze spotkań w naszej szkole, które ma uczyć i oswajać już od najmłodszych lat z sytuacjami  trudnymi, jakimi są np. wypadek czy inne zdarzenie.

Propagowanie powyższych działań jest ważne również ze względu na fakt, że w klasach młodszych w zakresie edukacji przyrodniczej dodano w obszarze „Osiągnięcia w zakresie funkcji życiowych człowieka, ochrony zdrowia, bezpieczeństwa i odpoczynku”, znajomość podstawowych zasad udzielenia pierwszej pomocy.

red. Barbara Golemiec

Karnawał to czas zabaw, muzyki i tańca. 12 lutego w budynku edukacji wczesnoszkolnej odbył się niesamowity i niezapomniany bal karnawałowy. Zabawę poprowadził tym razem niezastąpiony DJ ROBERTUS. Wszyscy chętnie  bawili się w rytmie znanych, najnowszych muzycznych hitów i w blasku fleszy. Nie zabrakło też znanych, ale zagranych w wersji dyskotekowej ,,Kaczuszek", Makareny, Belgijki, był też ,,Pociąg". Ten dzień dostarczył dzieciom wielu emocji i wrażeń. Sala zamieniła się w salę balową. Udekorowana kolorowymi balonami zachęcała do szalonej zabawy. W szkole zaroiło się od piratów, rycerzy, policjantów, Cyganek, księżniczek, Spidermanów, piłkarzy i innych postaci. Nie obyło się bez zabaw, które cieszyły się dużym powodzeniem. Była ,,Wycieczka do zoo" i zabawa z krzesełkami.

Niezawodni Rodzice przygotowali dla nas słodki poczęstunek i soczek. Dziękujemy im za to bardzo serdecznie. Tegoroczną zabawę karnawałową z pewnością można zaliczyć do udanych. Do zobaczenia za rok!

Szczególne podziękowania kierujemy w stronę Sz. P. Roberta Wieciecha, DJ ROBERTUSA, który chętnie odpowiedział na nasze zaproszenie, poświęcił swój wolny czas i wspaniale nas zabawiał.

Będziemy to długo pamiętać!

red. Lucyna Paruch

Nasz szkoła już od kilku lat korzysta z aplikacji językowej Installing, która wspiera uczniów w nauce języków obcych. Dzięki dodatkowym metodom, takim jak ćwiczenia i system powtórek, uczniowie mogą skutecznie przyswajać nowe słownictwo i gramatykę.

Korzystanie z aplikacji pozwala na dostęp do oprogramowania w dowolnym czasie, co zwiększa komfort pracy. Jest to dodatkowy system motywacyjny i narzędzie naukowe, które pomaga w zapamiętywaniu słownictwa w atrakcyjny sposób. Regularne korzystanie z installingu wspiera systematyczność w nauce, co jest kluczowe dla prawidłowego zapamiętywania materiału i rozwijania umiejętności językowych. Installing to nowoczesne narzędzie, które uprzyjemnia naukę i czyni ją bardziej efektywną!

red. Weronika Kępa

W poniedziałek 10 lutego, członkowie naszego Samorządu Szkolnego wraz z opiekunami wybrali się na wycieczkę do Brzeska. Naszą przygodę rozpoczęliśmy od wizyty w kinie Planeta. Obejrzeliśmy bajkę „Porky i Daffy ratują świat”. Były momenty śmiechu, wzruszenia i napięcia. Po seansie ruszyliśmy do kręgielni. Podzieliliśmy się na drużyny i rozpoczęła się zacięta rywalizacja. Nie zabrakło śmiesznych rzutów, efektownych strajków i świetnej zabawy. Był to rewelacyjny sposób na integrację, odpoczynek i spędzenie czasu w miłej atmosferze. Po intensywnych rozgrywkach mieliśmy chwilę na rozmowy przy wspólnym posiłku. Wycieczka była doskonałą okazją do zacieśnienia więzi i oderwania się od szkolnych obowiązków.

red. Krzysztof Janiczek

Szanowni Rodzice/Opiekunowie prawni

Dyrekcja Publicznej Szkoły Podstawowej im. Jana Pawła II w Rajbrocie
informuje, że
od 03.03.2025 r. do 15.03.2025 r.
odbywać się będą zapisy do klasy pierwszej  dzieci siedmioletnich, urodzonych w roku 2018.

       Dzieci zamieszkałe w obwodzie szkoły przyjmowane są do klasy pierwszej z urzędu na podstawie zgłoszenia rodziców/opiekunów. W trakcie zapisów niezbędne będą następujące dokumenty:

1. dowód osobisty rodzica,

2. dokument zawierający PESEL dziecka,

3. wypełniona karta zgłoszenia (do pobrania na stronie internetowej szkoły w zakładce rekrutacja lub w sekretariacie szkoły).  

Zapisy i przyjmowanie kart zgłoszeń prowadzi sekretariat szkoły od poniedziałku do piątku w godzinach od 7.⁰⁰ do 15.⁰⁰

Wszelkie informacje dotyczące zapisu dziecka do szkoły podstawowej można uzyskać w sekretariacie szkoły pod nr telefonu 14 68 52 980.

Dokumenty do pobrania znajdują się w zakładce Rekrutacja.

Podczas dzisiejszej lekcji projektowej „Angielski jest funtastyczny” uczniowie klasy IVb rozwijali umiejętności językowe poprzez kreatywną pracę w grupach. Tematem zajęć były części ciała i twarzy człowieka.

Na początku uczniowie wyszukiwali w słownikach angielskich nazwy części ciała, ćwicząc samodzielnie korzystanie z zasobów językowych. Klasa była podzielona na dwie grupy – pierwsza grupa opisywała części ciała człowieka, druga - część twarzy. Każdy zespół miał zadanie edukacyjne – stworzenie plakatu, który zawierał wybrane części ciała lub twarzy wraz z ich angielskimi nazwami.

Praca przebiegała w warunkach współpracy, tworzenia oraz rozwijania języka w sposób praktyczny. Zastosowane rozwiązania: wyszukiwanie informacji, zlokalizowanie pisowni angielskich nazw oraz ich zapamiętywanie poprzez angażowanie działań plastycznych, wspierało wielozmysłowe uczenie się nowego słownictwa. Możliwość samodzielnego wyszukiwania nazw części ciała w słownikach rozwijała korzystanie z zasobów językowych oraz niezależną naukę. Zwracanie uwagi na pisownię pomagało w poprawnym zapisie i utrwaleniu nowych słów. Tworzenie plakatów angażowało różne zmysły – dotyk oraz kreatywność, co wspierało skuteczniejsze zapamiętywanie i sprawiało, że nauka była bardziej interesująca i angażująca.

Dzięki tej metodzie nauki uczniowie aktywnie angażują się w przyswajanie nowego słownictwa, jednocześnie dobrze się bawiąc!

Red. W. Kępa

Dzień Klocków LEGO, znany również jako Dzień LEGO odbywa się co roku 28 stycznia. To święto, które celebruje zabawę, kreatywność i innowacyjność, jakie przynoszą klocki LEGO. Historia klocków LEGO sięga 1932 roku, kiedy to duński stolarz Ole Kirk Christiansen założył firmę produkującą drewniane zabawki. W 1947 roku firma zaczęła produkować zabawki z tworzyw sztucznych, a w 1958 roku wprowadzono nowy system klocków z charakterystycznym zapięciem.

Od tego czasu klocki LEGO zyskały ogromną popularność na całym świecie, stając się nie tylko zabawką, ale również narzędziem edukacyjnym, które rozwija wyobraźnię i umiejętności manualne dzieci. LEGO organizuje różne wydarzenia i promocje, aby zachęcić do kreatywnej zabawy i budowania.

Ponieważ w naszej szkole budujemy roboty z klocków Lego, postanowiliśmy zorganizować wystawę Klocków. Na początek są to nasze kreatywne prace, ale kiedyś może być to budowla, samochód, robot na co pozwoli nasza wyobraźnia. Zachęcamy dzieci i dorosłych do wspólnej zabawy i odkrywania możliwości, jakie dają klocki, a w szczególności klocki LEGO.

Składanie klocków LEGO ma wiele zalet, zarówno dla dzieci, jak i dorosłych.
Oto niektóre z nich:

1. Rozwój zdolności manualnych: Składanie klocków wymaga precyzyjnych ruchów rąk, co pomaga w rozwijaniu zdolności motorycznych.
2. Kreatywność i wyobraźnia: LEGO zachęca do twórczego myślenia. Budowanie różnych konstrukcji rozwija wyobraźnię i zdolności artystyczne.
3. Umiejętności rozwiązywania problemów: Przy tworzeniu modeli często napotykamy na wyzwania, które wymagają znalezienia kreatywnych rozwiązań.
4. Planowanie i organizacja: Składanie skomplikowanych zestawów wymaga planowania krok po kroku oraz organizacji pracy.
5. Współpraca i komunikacja: Budowanie z innymi osobami sprzyja współpracy, dzieleniu się pomysłami i komunikacji.
6. Cierpliwość i wytrwałość: Proces budowania może być czasochłonny, co uczy cierpliwości i wytrwałości w dążeniu do celu.
7. Zrozumienie zasad fizyki i inżynierii: Budowanie różnych konstrukcji pozwala na praktyczne zrozumienie podstawowych zasad fizyki, takich jak równowaga, siła i stabilność.
8. Relaks i odprężenie: Dla wielu osób składanie klocków LEGO to forma relaksu, która pozwala na oderwanie się od codziennych problemów i stresu.
9. Zabawa i radość: W końcu, składanie klocków LEGO to po prostu świetna zabawa, która przynosi radość zarówno dzieciom, jak i dorosłym.
10. Możliwość nauki: Wiele zestawów LEGO ma komponenty edukacyjne, które mogą pomóc w nauce matematyki, nauk przyrodniczych czy technologii.

Składanie klocków LEGO to nie tylko sposób na zabawę, ale także doskonała okazja do rozwoju wielu umiejętności życiowych.

red. Agata Pietrzyk

Serdecznie zapraszamy wszystkich rodziców na zebranie wywiadowcze, które rozpocznie się spotkaniem z panią dyrektor mgr Anitą Kucia na sali gimnastycznej o godz. 17:00.

klasy 1 - 4 w dniu 5 lutego /ŚRODA/

klasy 5 - 8 w dniu 6 lutego /CZWARTEK/.

Po spotkaniu ogólnym wychowawcy poszczególnych klas zapraszają Rodziców na zebrania do sal lekcyjnych w głównym budynku szkolnym według poniższego harmonogramu.

 

Regulamin Szkolnego Konkursu wiedzy z języka angielskiego

„Master of Irregular verbs”

1. Organizatorem konkursu jest nauczyciel języka angielskiego Publicznej Szkoły Podstawowej

im. Jana Pawła II w Rajbrocie – p. Weronika Kępa.

2. Cele konkursu :

- Promowanie wśród uczniów postawy odpowiedzialności za proces samodzielnego uczenia się i rozwijania umiejętności językowych.

- Motywowanie uczniów do nauki języka angielskiego.

- Stworzenie uczniom możliwości sprawdzenia stopnia zaawansowania własnej wiedzy z zakresu znajomości czasowników nieregularnych

-  Rozwijanie uzdolnień i zainteresowań uczniów.

3. Termin konkursu:

Konkurs odbędzie się 24 lutego 2025r. – na lekcji 3.  

4. Zasady uczestnictwa w Konkursie:

- w konkursie mogą wziąć udział uczniowie klas VII i VIII Publicznej Szkoły Podstawowej im. Jana Pawła II w Rajbrocie. Uczniowie chcący wziąć udział w konkursie zgłaszają swoje uczestnictwo p. Weronice Kępie w terminie, co najmniej 5 dni przed wyznaczoną datą konkursu.

- Liczba uczniów biorących udział w konkursie nie jest ograniczona.

- Wyniki konkursu oraz wszelkie inne informacje dotyczące konkursu będą podane w dzienniku elektronicznym Librus oraz na stronie internetowej szkoły.

5. Forma konkursu i zakres obowiązującego materiału.

- Konkurs jest organizowany dla klas VII i VIII

- Obowiązujący materiał : tabela czasowników nieregularnych oraz znajomość czasów Past Simple, Past Perfect.

- Konkurs ma formę pisemnego testu – jeden etap, zadania polegają na znajomości form czaswników nieregularnych i ich polskich znaczeń oraz umiejętność użycia ich w zdaniu.(czas Past Simple, Past Perfect)

6. Przebieg konkursu.

- Konkurs składa się z jednego etapu.

-  Konkurs trwa 45 minut.

- W przypadku uzyskania przez dwóch lub więcej uczniów identycznej liczby punktów, przyznaje się miejsca ex aequo.

- Nadzór nad prawidłowym przebiegiem konkursu przejmuje Komisja Konkursowa składająca się z nauczycieli języka angielskiego.

 

Zachęcam do udziału! Przewidziane nagrody!

Weronika Kępa – nauczyciel języka angielskiego

„Powiedz mi, a zapomnę, pokaż mi, a zapamiętam, pozwól mi zrobić, a zrozumiem.” To sentencja wypowiedziana przez starożytnego Konfucjusza.

Często  stosujemy ją w szkole, by uczniowie jak najwięcej zapamiętali, zrozumieli, doświadczyli. 

Człowiek najlepiej uczy się poprzez udział i doświadczanie, poprzez emocje i pytania, jakie temu doświadczaniu towarzyszą.

Okazją do zaangażowania się, odczuwania emocji i zdobywania wiedzy są projekty przedmiotowe. Podsumowanie jednego z nich odbyło się ostatnio w naszej szkole. Uczniowie klas piątych wzięli udział w zajęciach otwartych poświęconych mitologicznym bohaterom. Zostały one poprzedzone cyklem lekcji dotyczących mitologicznych historii i bohaterów. Piątoklasiści podzieleni na grupy odtworzyli scenki związane z mitami o Demeter i Korze, Dedalu i Ikarze, Prometeuszu i Syzyfie. Scenkom dramowym towarzyszyły dialogi, oprawa muzyczna i taneczna choreografia. Uczniowie przygotowali kostiumy oraz wykonali potrzebne rekwizyty. Później główni bohaterowie usiedli na „gorących krzesłach”, by udzielić odpowiedzi na pytania zadawane przez rówieśników. W następnej kolejności mogli poznać mechanizm powstawania plotki. Pojawił się nawet konkurs, podczas którego wybrano boginię, której wręczono jabłko „dla najpiękniejszej”. Podsumowaniem spotkania była wspólna uczta, na której można było skosztować „niebiańskich” smakołyków przygotowanych przez uczennice. Na zakończenie uczestnicy zaznaczali na narysowanym termometrze skalę własnego zaangażowania w zajęcia.

Z wypowiedzi uczniów wynikało, że projekt bardzo im się podobał i był dobrym sposobem na przyswojenie i utrwalenie wiedzy. Piątoklasiści pracowali pod kierunkiem pani Beaty Fortuny i Iwony Mularz.

red. Iwona Mularz

Tuż przed feriami uczniowie biorący udział w projekcie z języka angielskiego „Angielski jest Funtastyczny” zrealizowali kolejne dwa zadania projektowe.

Pierwszym z nich była lekcja „Multi-kulti” w ramach której dowiedzieliśmy się wielu ciekawostek o kulturze Wielkiej Brytanii, oglądnęliśmy ciekawe prezentacje, krótkie kulturowe filmy, a także zagraliśmy w „Fakty i mity na temat Wielkiej Brytanii”.

Drugim zadaniem dla klas młodszych było zadanie „Flaga Maga” czyli wykonanie flagi Wielkiej Brytanii dowolną techniką.

Uczniowie przed przerwą feryjnie miło spędzili czas na lekcjach projektowych!

Red. W. Kępa

Dzień Babci i Dziadka to jedne z piękniejszych świąt w kalendarzu. Te szczególne dni kojarzone są z uśmiechem, wzruszeniem, ciepłem, dzieciństwem i podziękowaniami. Zwłaszcza wtedy wszyscy staramy się, aby jak najlepiej wyrazić swoją miłość i szacunek do naszych seniorów.

 17 stycznia 2025 roku w naszej szkole odbyło się spotkanie z okazji Dnia Babci i Dziadka. Uroczystość rozpoczęła Pani Dyrektor Anita Kucia, która przywitała licznie zgromadzonych gości, zapraszając ich do obejrzenia programu artystycznego w wykonaniu uczniów klasy pierwszej A i B.

Dzieci pod kierunkiem nauczycieli zaprezentowały wiersze i piosenki. Przedstawiły Jasełka, urozmaicone śpiewem kolęd i pastorałek, a także zaprezentowały piękny układ taneczny do utworu „Maryjo, czy ty wiesz”, kolędy zagranej przez pierwszoklasistów na organach i perkusji. Na zakończenie wszyscy uczniowie zaśpiewali „STO LAT ...", złożyli przybyłym Babciom i Dziadkom życzenia i wręczyli wcześniej przygotowane prezenty – serca .

Następnie Pani Dyrektor Anita Kucia złożyła gościom serdeczne życzenia. Po niej głos zabrał Wójt Gminy Lipnica Murowana, Pan Tomasz Gromala, który uczestniczył w uroczystości z Panią Krystyną Wilczek, kierownik ZOSiP-u. Wójt skierował do zebranych  wiele ciepłych słów i życzenia słonecznych dni.

Część oficjalną uroczystości zakończyło wspólne kolędowanie. W ciepłej i miłej atmosferze goście mieli okazję porozmawiać ze znajomymi, powspominać dawne czasy czy pochwalić się wnuczętami. Uczestnicy uroczystości mogli też zrobić sobie zdjęcia pamiątkowe przy ściance tematycznej przygotowanej przez rodziców.

To był naprawdę  piękny i wyjątkowy dzień. Dzień, który pokazał, jak ważne są takie spotkania i wspólnie spędzone chwile. Pamiętajmy jednak, aby naszych dziadków celebrować nie tylko od święta, ale i na co dzień poprzez małe, drobne rzeczy, pomoc w codziennych obowiązkach, okazywany szacunek i pamięć.

Bardzo serdecznie dziękujemy Rodzicom uczniów klas pierwszych za pomoc w przygotowaniu uroczystości. Słowa podziękowania kierujemy  do każdego, kto w jakikolwiek sposób przyczynił się do uświetnienia tego dnia.

Babciom i Dziadkom chcielibyśmy jeszcze raz złożyć życzenia, przytaczając piękne słowa: „Kochane Babcie, drodzy Dziadkowie życzymy Wam długich lat życia wypełnionych zdrowiem, radością oraz szacunkiem, życzliwością i miłością najbliższych. Niech samotność omija Państwa szerokim łukiem, zdobyte doświadczenie i życiowa mądrość służy innym".

Barbara Golemiec, Anna Piech

W minioną niedzielę odbył się turniej tenisa stołowego, w którym rywalizowali zawodnicy w dwóch kategoriach wiekowych: do 18 lat oraz powyżej 18 lat. Zmagania przyciągnęły zarówno młodych pasjonatów sportu, jak i doświadczonych graczy, co zapewniło kibicom wiele emocjonujących meczów. Turniej był świetną okazją do rozwoju talentów oraz integracji młodych sportowców. Do rywalizacji zgłosiło się 23 zawodników.

Oto rezultaty:

 

Grupa młodsza

1. Bartek Sowa

2. Piotr Fąfara

3. Michał Osuch

4. Filip Fąfara

5. Krzysztof Krawczyk

6. Jan Rebilas

7. Jakub Radzięta

 

Grupa starsza

1. Grzegorz Janik

2. Marcin Wołowski

3. Krzysztof Fąfara

4. Mirosław Topka

5. Ryszard Mróz

6. Beata Fortuna

7. Renata Ciągło

8. Grzegorz Radzięta

9. Barbara Dobranowska

10. Jan Topka

11. Maciej Fiter

12. Jan Trojan

13. Karol Kita

14. Michał Szilder

15. Jolanta Hojda

16. Szczepan Fiter

 

Turniej zakończył się wręczeniem nagród i podziękowaniami dla zawodników oraz kibiców, którzy stworzyli wspaniałą atmosferę.

red. Krzysztof Janiczek

W środę 15 stycznia w ramach Igrzysk Młodzieży w Lipnicy Murowanej odbyły się gminne zawody w piłce siatkowej. W sportowych zmaganiach naszą szkołę reprezentowały drużyny chłopców i dziewcząt.

Chłopcy zaprezentowali świetną formę i determinację. Dzięki znakomitej grze zespołowej, precyzyjnym atakom i skutecznym blokom zwyciężyli wynikiem 25:16, 25:17. Drużyna chłopców zdobyła zasłużone pierwsze miejsce. W grupie dziewcząt lepszą drużyną okazała się Lipnica pokonując Rajbrot wynikiem 25:15, 25:12. Choć tym razem nie udało się sięgnąć po zwycięstwo, ich gra była pełna serca i z pewnością zaprocentuje w kolejnych zawodach.

Zawody zakończyły się wręczeniem pamiątkowych dyplomów dla wszystkich uczestników. Gratulujemy chłopcom sukcesu oraz awansu do rozgrywek na szczeblu powiatowym.

red. Krzysztof Janiczek

Informacje o Małopolskim Konkursie Kaligraficznym „O złote pióro”

Pomysł konkursu kaligraficznego pojawił się ponad dwadzieścia lat temu po telewizyjnej wypowiedzi prof. Franciszka Starowieyskiego, który zaapelował o przywrócenie rangi dawnej sztuce pięknego pisania. Początkowo konkursowe rywalizacje miały skromny zasięg - ograniczały się do szkół z terenu gminy Lipnica Murowana. Stopniowo zwiększała się ilość uczestników, podnosił się poziom nadsyłanych prac. Czyniliśmy także starania, aby nasze działania zostały objęte patronatem instytucji oświatowych i kulturalnych z terenu województwa.

Od początku celem naszych działań jest propagowanie wśród dzieci i młodzieży umiejętności kształtnego i pięknego pisania, jak również uwrażliwienie na walory estetyczne związane ze sztuką kaligrafii, upowszechnianie wiedzy dotyczącej kaligrafii polskiej i europejskiej oraz rozwijanie zainteresowań i talentów uczniów. Organizując konkurs, pragniemy przywrócić odpowiednią rangę sztuce pięknego, ręcznego pisania obecnej niegdyś w programie szkolnym. Zaproszenia kierujemy corocznie do dzieci i młodzieży ze szkół podstawowych z terenu całej Małopolski. Z roku na rok przybywa uczestników, podnosi się poziom prezentowanych prac.

Podobnie jak w latach ubiegłych, otrzymaliśmy patronat Małopolskiego Kuratora Oświaty, Marszałka Województwa Małopolskiego i Regionalnej Dyrekcji Lasów Państwowych. Współpracujemy także z dyrekcją Liceum Plastycznego z Nowego Wiśnicza oraz firmą Newell Rubbermaid Poland SA, będącą fundatorem nagród głównych w konkursie.

Tegoroczne podsumowanie konkursu, pragniemy zorganizować na terenie naszej placówki. Dodatkową atrakcją dla uczestników będzie udział w warsztatach dotyczących historii piśmiennictwa oraz związanych z doskonaleniem sztuki pięknego, ręcznego pisania.

Finaliści otrzymują dyplomy oraz drobne upominki, laureaci natomiast nagrody rzeczowe ufundowane przez sponsorów.

Regulamin_konkursu_O_zlote_pioro.pdf

Karta_zgloszenia__zgody.pdf

Karta_zgloszenia__zgody.docx

Wybor_tekstow_Konkurs_Kaligraficzny_O_zlote_pioro_2025.pdf