Aktualności

        • UCZNIOWIE EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ NA SPEKATKLU TEATRALNYM

          • UCZNIOWIE EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ NA SPEKATKLU TEATRALNYM

          • 13 marca 2025 r. uczniowie edukacji wczesnoszkolnej obejrzeli spektakl teatralny pt. „Kto ty jesteś?” w CDK w Limanowej. Głównymi bohaterami spektaklu byli bracia Lech i Czech, będący najmłodszymi członkami wielopokoleniowej rodziny. Na scenie pojawiał się także Dziadek, który wprowadzał chłopców w historie związane z polskością. Narracja i dialogi przechodziły w zabawę i prezentację legend dotyczących symboli Polski („O Lechu, Czechu i Rusie”, „O Lajkoniku”, „O warszawskiej Syrence”, „O wawelskim smoku”). Całość spektaklu przeplatana była muzyką i piosenkami powiązanymi tematycznie z fabułą. To był udany i pouczający wyjazd.

            red. Lucyna Paruch

        • Eliminacje Gminne Ogólnopolskiego Turnieju Wiedzy Pożarniczej: “Młodzież Zapobiega Pożarom”

          • Eliminacje Gminne Ogólnopolskiego Turnieju Wiedzy Pożarniczej: “Młodzież Zapobiega Pożarom”

          • W dniu 11 marca 2025 roku w Gminie Lipnica Murowana odbyły się  Eliminacje Gminne Ogólnopolskiego Turnieju Wiedzy Pożarniczej – pod hasłem: “Młodzież Zapobiega Pożarom”

            Rywalizacje otworzył wójt gminy Tomasz Gromala. Podziękował za przygotowanie i organizację eliminacji gminnych a opiekunom ze szkół  za przygotowanie młodzieży do tych zmagań.

            Eliminacje gminne były przeprowadzone według obowiązującego Regulaminu OTWP „Młodzież Zapobiega Pożarom”.

            Nad prawidłowym przebiegiem Turnieju czuwało jury.

            W  eliminacjach gminnych udział wzięło ogółem 12  uczestników ze Szkół Podstawowych tj. z Lipnicy Murowanej oraz z Rajbrotu.

            Młodzież zgodnie z regulaminem rywalizowała  w II grupach:

            I grupa wiekowa – uczniowie klasy I-IV

            II grupa wiekowa – uczniowie klasy V-VII

            Turniej składał się z dwóch części – eliminacji pisemnych tj. testu pisemnego składającego się z 40 pytań  jednokrotnego wyboru oraz finału ustnego.

            Do finału zakwalifikowało się po 5 uczestników z każdej grupy wiekowej, którzy uzyskali najwyższą liczbę punktów z eliminacji pisemnych.

            W wyniku rozgrywek finałowych (po ocenie odpowiedzi ustnych) w pierwszej grupie wiekowej:

            I miejsce zajął Jan Krawczyk  - PSP Rajbrot

            II miejsce: Róża Dekert - PSP Rajbrot 

            III miejsce: Zofia Janiczek – PSP Rajbrot

            W drugiej grupie wiekowej I miejsce zajął  Krzysztof Krawczyk – PSP Rajbrot

            W eliminacjach powiatowych w 2025 roku Gminę Lipnica Murowana reprezentować będą z naszej szkoły uczniowie: Róża Dekert, Zofia Janiczek, Jan Krawczyk  oraz w grupie starszej Krzysztof Krawczyk.

            red. Monika Krakowska

            1
        • O niemieckojęzycznych krajach wiedzą już prawie wszystko :)

          • O niemieckojęzycznych krajach wiedzą już prawie wszystko :)

          • 25 lutego odbył się konkurs z języka niemiekiego. Był to konkurs wiedzy o krajach niemieckojęzycznych. Celem konkursu było rozwijanie wiedzy o krajach niemieckojęzycznych, motywowanie uczniów do nauki języka niemieckiego, rozwijanie umiejętności pracy z informacjami i rozwijanie kreatywności. Konkurs składał się z testu wiedzy o krajach takich jak: Niemcy, Austria, Szwajcaria, Lichtenstein oraz Luksemburg oraz z prezentacji kreatywnej, do której uczniowie wcześniej losowali tematy związane z kulturą, architekturą i tradycjami poszczególnych niemieckojęzycznych państw. Wszsycy uczniowie, którzy brali udział w konkursie, wykazali się rzetelnym przygotowaniem i wiedzą. Uczniowie brali udział w konkursie w małych grupach.

            Wyniki konkursu poniżej:

            I miejsce - Alan Fitrzyk 7A, Filip Leśniak 7A 

            II miejsce - Konrad Cudejko 8A, Filip Szpil 8A, Krzysztof Krawczyk 8B, Konrad Bieniek 8B, Maciej Fąfara 8B

            III miejsce - Magdalena Trojan 8B, Gabriela Wilczek 8B, Krzysztof Trojan 8B, Natalia Bieniek 8B, Dominika Dominik 8B 

            Wyróżnienia: Oliwia Smorońska 7A, Marta Trestka, 7A, Zofia Fitrzyk 7A, Natalia Pietrzyk 7A, Magdalena Trojan 7B, Katarzyna Łacna 7B.

            Wszystkim serdecznie gratuluję i życzę dalszych sukcesów!

            red. Magdalena Święch

        • Szkolny Konkurs Chemiczny „CHEMIA W OBIEKTYWIE”

          • Szkolny Konkurs Chemiczny „CHEMIA W OBIEKTYWIE”

          • W lutym odbył się szklony konkurs chemiczny „CHEMIA W OBIEKRTYWIE”, którego tegoroczny temat brzmiał: KOROZJA. Celem konkursu było rozbudzanie ciekawości poznawczej i zainteresowań chemią, a także rozwijanie kreatywności oraz uzdolnień w dziedzinie fotografii. Konkurs był przeznaczony dla uczniów od klasy IV do VIII i polegał na wykonaniu zdjęcia oraz wyjaśnieniu, na czym polega korazja.

            Wyniki konkursu:

            I miejsce: Oliwia Smorońska 7a

            II miejsce: Magdalena Trojan 7b

            III miejsce: Natalia Janiczek 4b

            Wyróżnienie: Natalia Pietrzyk 7a

            Wszystkim serdecznie gratuluję i życzę dalszych sukcesów!!!

            red. Bożena Orzeł

        • Quiz Walentynkowy, czyli o Miłości i Przyjaźni

          • Quiz Walentynkowy, czyli o Miłości i Przyjaźni

          • 14 lutego odbył się Quiz Walentynkowy.

            Z każdej klasy zgłosiły się 3 osoby do przystąpienia do quizu. Quiz polegał na tym, że uczniowie udzielali odpowiedzi na pytania otwarte oraz zamknięte. Dotykał dwóch tematów związanych z Walentynkami, a mianowicie Miłości i Przyjaźni. Poniżej prezentujemy te treści:

            1. Miłość w literaturze i filmie: • Jak nazywała się ukochana Romea w dramacie Szekspira? • W jakim filmie pojawia się cytat: „To była wielka miłość. Takie rzeczy się nie zdarzają”

            2. Przyjaźń w popkulturze: • Jak nazywa się najlepszy przyjaciel Harry’ego Pottera? • Która bajkowa para to wzór przyjaźni: A) Shrek i Osioł  Tom i Jerry C) Batman i Joker?

            3. Znane pary historyczne: • Kto był wielką miłością Napoleona Bonaparte? • Jakie imiona nosili bohaterowie tragicznej miłości, która miała miejsce na tle katastrofy Titanica?

            4. Związki w świecie zwierząt: • Które zwierzęta są symbolem miłości, ponieważ łączą się w pary na całe życie?

            5. Walentyki na świecie: • W którym kraju popularne jest obchodzenie „Białego Dnia” miesiąc po Walentynkach? • Jakie kwiaty są najczęściej wręczane w Walentynki?

            6. Skąd pochodzi tradycja wysyłania walentynek? a) Z Francji b) Ze Stanów Zjednoczonych c) Z Włoch d) Z Wielkiej Brytanii.

             

            Wyniki przedstawiają się następująco:

            III miejsce zdobyły klasy: 4B, 5A i 5B 

            II miejsce : klasa 6A 

            I miejsce: klasa 8B 

            Gorąco gratulujemy!!!!!!

            red. Magdalena Święch

        • "Nasz tabor z Rajbrotu wiatr tu dziś przygonił..."

          • "Nasz tabor z Rajbrotu wiatr tu dziś przygonił..."

          • W niedzielę, 2 marca 2025 roku, w Gminny Domu Kultury w Lipnicy Murowanej odbył się Jublieuszowy 30. Przegląd Grup Cygańskich. W tym roku naszą szkołę reprezentowali uczniowie klasy III, a akompaniowali podczas śpiewu, oprócz niezawodnej pani Doroty Golonek - Suder, Jan Krawczyk i Natalia Janiczek z klasy IV b i Krzysztof Ciężarek z klasy III. Nasi uczniowie zaprezentowali się na scenie wspanale, czego dowodem jest zdobycie I miejsca. Rajbrocki Tabor przybliżył zebranym gościom historię pojawienia się taborów cygańskich na ziemiach polskich ich tradycje oraz gościnność i sławę Lipnicy Murowanej, co przyciągnęło ich do odwiedzenia tej miejscowości. Dziewczęta oraz chłopcy swoim śpiewem, tańcem oraz grą aktorską zachwycili oglądających, gdyż aplaus był gromki i długi.

            Wcześniej, w ramach przygotowań do występu konkursowego, inscenizację taboru zaprezentowali uczniom klas edukacji wczesnoszkolnej w czwartek.  

            18

            Poniżej prezentujemy zdjęcia z występu naszego taboru, których autorem jest pan Paweł Heród. Zapraszamy do obejrzenia fotorelacji :) 

            25
        • Pasowanie na czytelnika 2024/2025

          • Pasowanie na czytelnika 2024/2025

          • W dniu 3 marca 2025 r. w naszej szkole odbyło się uroczyste pasowanie na czytelnika biblioteki szkolnej uczniów klas I. Był to dla nich kolejny ważny moment - tego dnia wszyscy stali się bowiem pełnoprawnymi czytelnikami.

            Głównym celem uroczystości było zachęcenie najmłodszych uczniów do korzystania z biblioteki szkolnej, wypożyczania książek oraz nieustannego rozwijania umiejętności czytania.

            W naszej szkole pasowanie uczniów klas pierwszych na czytelników biblioteki na stałe wpisało się do kalendarza uroczystości szkolnych. Specjalnie na tę okazję została przygotowana krótka część artystyczna o molach książkowych w wykonaniu uczniów z klasy II b. Po występie przyszli czytelnicy złożyli uroczyste przyrzeczenie, że będą kochać i szanować książki, korzystać z ich mądrości i sumiennie wypełniać obowiązki czytelnika, a Wróżka dokonała uroczystego pasowania każdego pierwszoklasisty specjalną księgą. Na zakończenie spotkania, które  przebiegło w miłej i przyjaznej atmosferze nowi czytelnicy otrzymali upominki, m.in. książkę pt. „Wnuczka antykwariusza” ufundowaną przez Instytut Książki oraz pamiątkowe dyplomy, które będą im przypominały o tym niecodziennym wydarzeniu.

            red. Barbara Wieciech 

            14
        • EKOlekcja z Sortusiem

          • EKOlekcja z Sortusiem

          • We wtorek naszą szkołę odwiedził wyjątkowy gość, który przypomniał, jak ważne jest sortowanie śmieci i dbanie o Naszą Planetę. 

            Sortuś wraz z Przyjaciółkami z BOO (Organizacji Odzysku Opakowań i Odpowiedzialności Producenta S.A.) przekazał klasom 1-3 cenną ekolekcję oraz zeszyty, w których mogą robić sobie notatki - EKOnotatki :). Oprócz powtórki z zakresu włściwego sortowania odpadów, uczniowie mogli spróbować swoich sił w praktyce podczas zawodów w zbieraniu śmieci. Uczyli się też piosenki na temat segregacji, przy której świetnie się bawili z pluszowym Gościem.

            Dziękujemy za ciekawe warsztaty! 

            31
        • Master of Irregular Verbs

          • Master of Irregular Verbs

          • 24 lutego, podczas trzeciej lekcji, odbył się szkolny konkurs języka angielskiego „Master of Irregular Verbs”. Wzięło w nim udział 24 uczniów z klas 7 i 8, którzy mieli okazję sprawdzić swoją znajomość czasowników nieregularnych oraz umiejętność poprawnego stosowania ich w różnych czasach gramatycznych.

            Konkurs składał się z siedmiu zadań, w których uczestnicy musieli nie tylko podać formy czasowników, ale także wykazać się umiejętnością ich użycia w kontekście zdań w Past Simple, Past Perfect i Present Perfect. Zadania wymagały od uczniów logicznego myślenia oraz znajomości zasad gramatycznych, co sprawiło, że rywalizacja była bardzo emocjonująca.

            Wszyscy uczestnicy wykazali się dużą wiedzą i zaangażowaniem. Konkurs był doskonałą okazją do rozwijania umiejętności językowych oraz motywacją do dalszej nauki angielskiego. Gratulujemy wszystkim biorącym udział!

            A oto wyniki konkursu:

            I miejsce: Julia Tabor klasa 7b

            II miejsce:  Dominika Dominik klasa 8b oraz Filip Szpil klasa 8a

            III miejsce :  Natalia Bieniek klasa 8b

            Wyróżnienia:

            Filip Leśniak klasa 7a

            Krzysztof Krawczyk klasa 8b

            Adam Gunia klasa 7b

            Alan Fitrzyk klasa 7a

            Nagrody oraz dyplomy zostaną wręczone na najbliższym apelu!

            Jeszcze raz gratuluję! A już niebawem czeka na uczniów kolejna językowa zabawa!

            Red. W. Kępa

        • ZABAWA KARNAWAŁOWA

          • ZABAWA KARNAWAŁOWA

          • W środę w naszej szkole odbyła się zabawa karnawałowa, na którą z niecierpliwością czekali wszyscy uczniowie. Sala gimnastyczna została pięknie udekorowana, co stworzyło radosny klimat. Podczas zabawy nie zabrakło muzyki i tańców. W rytm największych hitów młodzież bawiła się na parkiecie. Oprócz tańców zorganizowano konkursy: na „najlepszy taniec”, „taniec z balonem” czy „najciekawsze przebranie”. Zwycięzcy otrzymali gromkie brawa od publiczności. Zabawa karnawałowa na długo pozostanie w naszej pamięci. Uczniowie świetnie się bawili, a nauczyciele zadbali o bezpieczeństwo i dobrą atmosferę.

            Już nie możemy się doczekać kolejnej edycji w przyszłym roku!

            red. Krzysztof Janiczek

            4
        • Wzięliśmy udział w Programie "RUR"

          • Wzięliśmy udział w Programie "RUR"

          • Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej z naszej szkoły /p. Lucyna Paruch i p. Sylwia Biernat - Krawczyk/ wzięli udział w szkoleniu w ramach Programu Edukacyjnego "Ratujemy i Uczymy Ratować", który realizowany jest przez instruktorów Fundacji Wielkiej Orkiestry Świątecznej Pomocy. Podczas zajęć warsztatowych nie tylko nauczyciele poznali zasady pierwszej pomocy, ale także doskonalili umiejętności konieczne do podjęcia działań ratujących życie przez świadków zdarzenia, postawę, a także uzupełniali wiedzę na temat obaw, które często towarzyszą w takich sytuacjach. 

            Program RUR polega na wprowadzeniu zajęć z podstawowych czynności ratujących życie powszechnie już w pierwszych klasach szkoły podstawowej, by dzieci oswajały się z tak ważnymi zagadnieniami i kształtowały właściwe nawyki, by pierwsza pomoc stawała się dla nich czymś naturalnym.

            Szkoły podstawowe, które przystępują do Programu dobrowolnie otrzymują od Fundacji Wielka Orkiestra Świątecznej Pomocy bezpłatnie materiały edukacyjne: fantomy do nauki resuscytacji, podręczniki dla nauczycieli i uczniów oraz inne niezbędne materiały dydaktyczne. Nasza szkoła również otrzymała w/w pomoce dydaktyczne.  

        • Aktywny do Kwadratu – więcej sportu w szkole

          • Aktywny do Kwadratu – więcej sportu w szkole

          • W naszej szkole w ramach projektu „Aktywny do kwadratu” odbywają się pozalekcyjne zajęcia sportowe prowadzone przez nauczycieli wychowania fizycznego. Dla młodszych uczniów klas 4-6 zajęcia prowadzi Jolanta Hojda we wtorki i środy, natomiast dla starszych klas 7 i 8 prowadzi Krzysztof Janiczek w poniedziałki i piątki.

            „Aktywny do Kwadratu” to ciekawe treningi z nauczycielem, podczas których uczniowie rozwijają swoje pasje i umiejętności, dbają o własną sprawność fizyczną i zdrowie, redukują stres oraz agresję poprzez sport. To także czas, podczas którego uczestnicy budują poczucie własnej wartości oraz relacje z rówieśnikami. Proponowane zajęcia to alternatywna forma spędzania wolnego czasu.

            red. Jolanta Hojda

        • Wycieczka klasy 7 b

          • Wycieczka klasy 7 b

          • 18 lutego uczniowie klasy 7 b naszej szkoły brali udział w wycieczce do Krakowa. Najpierw spędzili czas aktywnie i wesoło w parku trampolin. Uczniowie mieli możliwość sprawdzenia swoich sił i umiejętności fizycznych. Również mieli okazję,  poprzez wspólną zabawę i ćwiczenia do jeszcze lepszego zintegrowania się w grupie. Następnie odwiedzili park laserowy, poznali z bliska prawdziwe lasery. W bezpieczny sposób i aktywnie zagrali w laserowy paintball oraz każdy z nich mógł pokonać laserowy labirynt. Po tak wyczerpującym dniu w drodze powrotnej do Rajbrotu nie zabrakło oczywiście ciepłego posiłku, na który z wielką niecierpliwością wszyscy czekali.

            red. Jolanta Hojda

            5
        • Angielski jest Funtastyczny

          • Angielski jest Funtastyczny

          • W ramach projektu „Angielski jest Funtastyczny” uczniowie mieli okazję uczestniczyć w wyjątkowej lekcji, podczas której zgłębiali temat „Big World”. Głównym elementem zajęć było tworzenie i wykorzystanie flashcards, które nie tylko pomogły w nauce nowych słówek, ale również sprawiły, że nauka stała się dynamiczna i pełna pozytywnej energii.

            Na początku zajęć nauczyciel wprowadził uczniów w temat, prezentując nowe słownictwo związane z otaczającym nas światem – kontynenty, oceany, zabytki oraz różnorodne krajobrazy. Następnie uczniowie przystąpili do pracy, samodzielnie tworząc karty obrazkowe (flashcards), które ułatwiły im zapamiętywanie i utrwalanie nowego słownictwa.

            Uczniowie pracowali zarówno indywidualnie, jak i w grupach, wykonując różnorodne zadania, takie jak:

            • Dopasowywanie – łączenie obrazków z odpowiednimi nazwami w języku angielskim.
            • Zgadnij, co to? – jeden uczeń opisywał obrazek, a reszta klasy odgadywała jego nazwę.
            • Memory game – klasyczna gra pamięciowa, w której uczniowie musieli odnaleźć pary.
            • Tworzenie zdań – uczniowie układali zdania z nowymi słówkami, co pomogło im w ćwiczeniu struktur gramatycznych.

            Zajęcia przebiegły w niezwykle przyjaznej i kreatywnej atmosferze. Uczniowie chętnie angażowali się w każde zadanie, a interaktywna forma nauki sprawiła, że szybciej przyswajali nowe zwroty i wyrażenia. Wielu uczestników podkreślało, że dzięki własnoręcznie wykonanym flashcards łatwiej było im zapamiętać nowe słowa i ich znaczenie.

            Lekcja w ramach projektu „Angielski jest Funtastyczny” pokazała, że nauka języka obcego może być nie tylko efektywna, ale również niezwykle ekscytująca. Wykorzystanie samodzielnie wykonanych flashcards to doskonały sposób na uatrakcyjnienie zajęć oraz zachęcenie uczniów do aktywnego uczestnictwa w lekcjach. Już nie możemy się doczekać kolejnych spotkań i nowych wyzwań językowych!

            Red. Weronika Kępa

            4

    • Kontakty

  • Galeria zdjęć

    • brak danych